在初中物理的学习过程中，常会有一些求解极值的问题，使学生感到无从下手。究其原因，关键是不能正确掌握求极值的方法
求极值的方法较多。其中，应用数学知识求，时比较常用的方法。
一．不等式法
不等式法就是运用题目中的条件列出不等式进行计算求极值的方法
例1.某教学楼的电能表标有“220V 20A”。为了保证电路安全，在这幢楼中最多可以安装“220V 40W”的日光灯多少盏？
二．一元二次函数法
在解题过程中，我们可以根据题意列出一个一元二次方程，再根据一元二次函数求最大值或最小值
例2.如图所示的电路中，用粗细均匀的总电阻为R=80Ω的电阻丝绕成的圆环，用导线在A点接入电流表，B为一滑片，电源电压保持10V不变，求B在何处时电流表示数最小？
三．均值定理法
若a>0，b>0，则a+b≥2
（a＝b时等式成立）。当a+b为定值时，2有
最大值a+b，且当a=b时取最大值；当ab为定值时，a+b有最小值2，且当
a=b时取最小值。
例3.如图所示的电路，电源电压为10V，R0=10Ω，当变阻器R上的滑片P滑动时，求滑动变阻器消耗的最大功率。
四．三角函数法
根据题意列出一个三角方程，再由三角函数的性质求出最大值或最小值。
例4．如图所示，在水平力F的作用下，使均匀棒沿逆时针方向转动，在棒与水平方向的夹角由45度变化到135度的过程中，求：拉力在何时有最小值？
