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初中语文教学中学生表达能力的培养探讨
作者：张英
来源：《资治文摘》2016年第01期
【摘要】随着我国教育事业的健康持续发展，对于初中语文教学提出了更高的要求，新课程教育改革提倡学生综合素质全面发展，尊重学生的课堂主体地位。语文作为一门义务教育阶段中不可或缺的组成部分，同时也是一门实用性较强的学科，主要是通过教授学生语言知识，培养学生语言人际运用能力为主要目标，同其他学科有着密切的联系。但就当前我国初中语文教学现状而言，总体成效偏低，其中存在着较为突出的问题，诸如教学方法落后、教材内容不合理等问题。由此，本文主要就初中语文教学中学生表达能力的培养进行探讨，结合实际情况，就其中存在的问题提出合理的改善措施，以求更好的提升我国初中语文课堂教学成效。 【关键词】初中语文教学；表达能力；培养策略
初中教育阶段是学生心理和生理发展的主要阶段，极易受到外界客观因素的影响，致使性格养成出现变化。在人际交往中，语言是最主要的基础，同时也是个人魅力的直接体现，对于学生健康成长有着较为深远的影响。初中语文教师应充分明晰学生课堂主体地位，注重对学生人际交往能力和表达能力的培养，提升学生的表达能力，促使学生能够养成良好的人格品质，丰富自身内涵，综合素质全面发展。由此看来，加强对学生表达能力的培养策略的研究是十分有必要的，对于学生未来发展有着较为深远的影响。 一、初中语文教学中学生表达能力培养概述
表达能力是人际交往中最主要的内容，表达能力水平高低将直接影响到未来的工作、生活和学习，并且伴随着当前经济的快速发展，对于综合性人才的需求度越来越高，在激烈的竞争中，良好的表达能力和人际交往能力，有助于脱颖而出，发挥着更为突出的作用。语文作为一门较为实用性的学科，有着较为悠久的传承历史，并且在不断的积累过程中，已经成为我国教育事业中三大主要学科之一。在初中语文学习阶段，主要是对语言知识的积累，培养良好的语言表达能力和人际交往能力，这一阶段的能力培养好坏对于未来发展有着至关重要的影响，间接影响我国人才质量高低，国际综合竞争力水平的高低。 二、初中语文教学中学生表达能力培养存在的问题
1.学生表达能力培养重视程度偏低。由于受到传统应试教育思想的影响，初中语文教学过程中，多数教师过于侧重学生理论知识的学习，而忽略了学生表达能力的培养，而学校只是重视学生的升学率高低。初中学生在日常学习活动开展中，教师会布置大量的作业任务，加之学生家庭中带来的期望，所以初中学生承受的升学压力较大，在繁重的学业压力下，对于学生表达能力培养的时间也越来越少。
