Lesson 11 What are you doing?
教学目标：
1.能听懂、会默写、会认、会说：ball football basketball them their water heavy flower 2.能理解和掌握动词和现在分词的构成规则。 3.能灵活运用句型：
What are you doing? I am writing. Are you reading?
No,I am not.
教学重点：
1.掌握和运用本课的句型进行自由会话。 2.掌握动词现在分词的构成。 教学用具： 录音机 卡片 教学过程：
一、复习以前学过的单词，教师出示单词卡片。看单词说汉语，看汉语说单词。 二、导入新课学单词：
ball football basketball them their water heavy flower garden carry A. 教师根据元音字母在单词中的发音规律讲解单词读音。 B. 学生试读单词。
C. 学生听录音并跟读单词。 D. 学生分组读单词，互相纠正单词发音。 E、学生站起来读单词，教师纠正学生发音。 F、学生熟读并记忆单词。 1.操练反馈：
教师发给学生每人一张纸条，上面只有英文没有中文，给学生一两分钟时间，让他们快速写出中文。
2.学习Let’s talk
教师一人扮演两个角色表演该对话，让学生初步感知对话内容。之后，放录音，让学生听， 再逐句放，学生跟说并译成汉语。 3.操练Let’s learn
教师出示图片，学生问答操练（三人为一组），教师要注意巡回检查及时发现问题，及时纠错。
4.同桌互动A game 5.Read 部分
学生尝试自读并翻译师纠正. 三、布置作业： 1.背诵单词。
2.课本做 Listen and choose ,A puzzle
