实 验 报 告 单
实验时间 实验内容 年 月 日（星期 ） 班级 学 生 姓 名 观察人体几种常见的组织 实验目的 观察人体组织切片，认识人体的四种基本组织 实验器材 显微镜、基本组织的永久切片 实验步骤 实验过程 讨论分析 实 验 步 骤 一、 取镜和安放 二、 对光 三、观察 四、收镜 对人体四种基本组织四种组织的分布和功细胞有着不同的形态进和功能是否相同。 行仔细的观察 结 四种组织的分布和功能均不同。 论 实 验 成 绩 指导教师：_________________ 实验教师：_______________
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实验时间 实验内容 年 月 日（星期 ） 班级 学 生 姓 名 观察叶片的结构 实验目的 1.练习徒手切片 2.认识叶片结构 实验器材 菠菜、显微镜、徒手切片器、镊子、载玻片、盖玻片、叶永久切片、清水、培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔 实验步骤 实验过程 1、选切叶片：选一片新鲜的菠菜叶片，平放在玻璃板上，用刀片切去叶片基部、叶片尖端以及叶片两侧的边缘。留下部分为宽约讨论分析 1.把新鲜的叶片放在切0.5cm左右、中央带有主脉的长方形小块叶片。 2、切取材料：用左手食指指尖压住材料一端，右手捏紧并排的两个刀片，从另一端沿和主叶脉垂直方向多次切割材料，每切一次刀片要沾水一次，以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。 3、选材制片：用镊子从水中选取最薄的叶片切片，放在洁净的载玻片上，制成临时切片 4、用低倍显微镜观察叶片的临时切片找出薄而比较完整的叶片部位 5、 依照所观察到的叶片结构，画出叶片的结构 实 验 步 骤 片器中，用刀片水平、用力均匀的向上斜推，要多次切。 2.把切下的薄片放入清水中，用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片，进行观察。 3.用镊子撕取一小块叶片的下表皮，制成临时装片，进行观察。 4.画图 1、在叶片结构的哪些细胞内部有绿色 颗粒结构？ 2、叶片内绿色颗粒结构的分布有什 么特点？ 学会了徒手切叶片,制作横切面的临 结 实 验 时切片并用显微镜观察到了叶片上成 论 绩 的气孔和保卫细胞 指导教师：_________________ 实验教师：_______________
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实验时间 实验内容 实验目的 年 月 日（星期 ） 班级 学 生 姓 名 观察根毛 用放大镜观察根尖外形及根毛；用显微镜观察根尖纵切面，认识根尖各部分的结构特点及其功能。 实验器材 蚕豆等植物的幼根、萌发的玉米种子、根尖纵切面、培养皿、脱脂棉、放大镜、镊子、载玻片、显 微镜。 实验步骤 实验过程 1.培养和观察植物的幼根：（1）讨论分析 一、用肉眼和放大镜观察根毛先用肉眼观察幼将少许平铺在培养皿的底部，使棉絮浸满清水，水量以不能流动为宜；（2）将数粒胚根已经突破种皮的种子散放在棉絮上，盖好培养皿后，将其放到没有直射阳关但比较温暖的地方。待幼根的尖端生出根毛时可用于观察；（3）用镊子将一条生长健壮的幼根 放在载玻片上（注意保持湿润），用放大镜观察幼根的尖端部分，注意根尖上方生有的大量根毛。 2.观察根尖的结构：（1）用低倍镜观察根尖的纵切片，辨认根尖结构的各个部分；（2）用高倍镜观察根尖各部分的细胞特征。 根的吸收功能主要在根尖的哪一部分？ 实 验 步 骤 根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。再用放大镜仔细观察这一段幼根。 二、用肉眼观察根尖 对着光线用肉眼观察根尖，看看能否辨认出根冠、分生区、伸长区和成熟区。 三、用显微镜观察根尖的永久纵切片 结 熟区。成熟区有大量的根毛，是根吸收水和无机 盐 的主要部位，根毛的细胞壁薄，液泡大，细胞质论 少 根尖的结构包括了：根冠、分生区、伸长区、成 实 验 成 绩 指导教师：_________________ 实验教师：_______________
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实验时间 实验内容 实验目的 年 月 日（星期 ） 班级 学 生 姓 名 观察茎对水和无机盐的运输 1.说出植物茎运输水分和无机盐的部位。 2.识别导管在茎内的分布。 3.描述导管的结构特征。 实验器材 带叶的大叶黄杨枝条；解剖刀、镊子、解剖剪等。 实验步骤 实验过程 讨论分析 1.取出枝条，对着光线对比观察叶片，记录呈红色的部分是叶片的什么结构？ 2.用解剖刀将枝条横向切断，用放大镜对比观察横切面，记录茎的哪部分变红？ 3. 剪下一小段茎（1厘米左右），用镊子夹住，再用解剖刀纵切成均等两部分，用放大镜对比观察纵切面，记录茎的哪部分变红？ 1.植物的根从土壤中吸收的 水和无机盐是通过什么结构 运输到叶等其他部位的？ 2.运输水和无机盐的结构是 否只存在于植物体的茎中呢？ 说明理由。 3.水和无机盐在植物体内的 运输方向是怎样的？ 实 验 步 骤 结 器官的。 木本植物茎的结构 导管位于木质部， 由许多导管分子连接而成，导管分子均是死细 胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道。论 运输水分和无机盐。 根吸收的水分是通过植物的茎向上运输到叶等 实 验 成 绩 指导教师：_________________ 实验教师：_______________
