毕业论文(设计)
题目名称： 幼儿的自由与纪律关系问题探析—基于幼儿园新教师的视角
题目类型：学士论文 学生姓名： 康葱聪 院 (系)：教育学院
专业班级： 学前（音乐）11201 指导教师： 覃明 辅导教师： 覃明
时 间： 2015年12月至 2016年5月
1
目 录
摘 要...............................................................
错误！未定义书签。
关键词..............................................................
错误！未定义书签。
Abstract............................................................
错误！未定义书签。
Key words..........................................................错
误！未定义书签。
前言................................................................
错误！未定义书签。
（一）问题提出...................................................错误！
未定义书签。
（二）研究的目的和意义............................................错
误！未定义书签。
（三）相关概念界定................................................错
误！未定义书签。
1.自由教育...................................................
错误！未定义书签。
2.纪律教育...................................................
错误！未定义书签。
3.幼儿园新教师...............................................2
（四）相关研究动态...............................................错误！
未定义书签。
1.国内相关研究动态...........................................
错误！未定义书签。
2.国外相关研究动态...........................................
错误！未定义书签。
（五）研究方法...................................................
2
错误！未定义书签。
1.文献资料检索法.............................................
错误！未定义书签。
2.观察法.....................................................
错误！未定义书签。
3.访谈法.....................................................
错误！未定义书签。
一、新教师处理幼儿自由与纪律关系的现状...............................5 (一)束手无策型.................................................5
(二）专制型....................................................5 (三）自由型....................................................5 (四）民主型....................................................5 二、影响新教师处理幼儿的自由与纪律关系的因素........................6 (一）外部原因..................................................6 1.幼儿园规章制度.............................................6 2.幼儿园物质条件.............................................6 3.新教师入职培训.............................................7 4.教龄时间...................................................7 （二）内部原因.................................................7 1.自身文化程度...............................................7 2.个人主义...................................................7 三、实现自由与纪律和谐统一的应对策略................................8 1、完善幼儿园规章制度.........................................8 2、加强基础设施建设..........................................8 3、提高培训质量，养成良好的职业操守..........................8 4、加强自身文化建设，倡导爱心教育............................8 结语...............................................................错误！未定义书签。
参考文献...........................................................19 附录...............................................................12
3
幼儿的自由与纪律教育关系问题探析—基于幼儿园
新教师的视角
学生：康葱聪，教育学院 指导教师：覃明，教育学院
[摘要]幼儿教育中的自由与纪律教育是幼儿园最关键的教育部分，它帮助幼儿从家庭个体生活顺利迈入社会集体生活，提升个人能力，学会与同伴共同生活，与同伴建立良好社会关系的重要途径。在这一关键期教师通过告诉幼儿规则和条例，约束其行为，让幼儿学会自我控制，学会辨别是非，知道什么是应当的行为，并逐步认识、理解和掌握自由基础上的纪律。
本研究以应对自由与纪律关系问题的新教师为研究对象，通过观察法、访谈法，第一部分为新教师处理幼儿自由与纪律关系的现状，主要将其分为束手无策型、专制型、放任型以及极少部分的民主型。第二部分为影响新教师处理幼儿的自由与纪律关系的因素，主要将其分为外部原因和内部原因。第三部分为实现自
4
