学前教育专业学生推荐书目

2026/1/27 19:36:06

淮阴师范学院教育科学学院 学前教育专业推荐书目

1. 陶行知,《陶行知教育文集》,江苏教育出版社2001年版 2. 卢梭著,《爱弥儿》,人民教育出版社2001年版 3. 夸美纽斯著,《大教学论》,人民教育出版社1999年版 4. 约翰·洛克著,《教育漫话》,河北人民出版社1998 年版 5. 杜威著,《民主主义与教学》,人民教育出版社2001年版

6.《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会,华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版 7. 福禄倍尔著,《人的教育》,人民教育出版社2001年版 8. 王海英,学前教育社会学,江苏教育出版社,2009年

9. 坎贝尔等著,《多元智能教与学的策略》, 中国轻工业出版社,2001年版 10. 王海英,常识的颠覆,学前教育市场化改革的社会学研究,广西师范大学 出版社,2010年

11. 米歇尔·福柯,疯癫与文明, 生活.读书.新知三联书店 出版时间: 2007年 12. 玛丽亚·蒙台梭利,蒙台梭利幼儿教育科学方法,人民教育出版社,2001年5月第2版

13. 玛丽亚·蒙台梭利,童年的秘密,人民教育出版社,2005年5月第2版 14. 约翰·杜威,学校与社会·明日之学校,人民教育出版社,2005年5月第2版 15. 铃木镇一,早期教育与能力培养,河北人民出版社,1997年8月第1版 16. 舒尔茨,《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年

17. 保罗·郎格朗,《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年 18. 杜威,《明日之学校》,华东师范大学出版社,1981年

19. 伯特兰·罗素,《教育和美好的生活》,河北人民出版社, 2001年 20. 布鲁纳,《教育过程》,文化教育出版社,1982年 21. 巴班斯基,《教育过程最优化》,教育科学出版社,2001

22. 罗森塔尔、雅各布森著,《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,人民教育出版社,1998

23. 艾伦·G·约翰逊著,见树又见林:社会学与生活,中国人民大学出版社,2008年

24. R.J.斯腾伯格,《成功智力》,华东师范大学出版社,1999年

25. 泽利泽著, 给无价的孩子定价,格致出版社上海人民出版社,2008年

26. 吕静等编,《陈鹤琴教育论著选》,人民教育出版社,1994年 27. 波兹曼著,童年的消逝,广西师范大学出版社,2004年

28. 教育部基础教育司,《幼儿园教师专业标准》解读,北京师范大学出版社,2013 29. 藤田英典,《走出教育改革的误区》,人民教育出版社,2001年

30. 陈磊著,《体验孩子:宋庆龄幼儿园区域活动案例》,华东师范大学出版社 31. [美]Elizabeth F.Shores & Cathy Grace著:《幼儿学习档案——真实记录幼儿学习的历程》,南京师范大学出版社,2004年版

32.【美】凯罗琳?爱德华 莱拉? 迪尼 乔奇?福尔曼,《儿童的一百种语言》,南京师范大学出版社

33. 丽莲·凯兹著,《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》,南京师范大学出版社

34. 吴放,《和孩子一起跳舞:给中国幼儿教师的50封信》,南京师范大学出版社 35. 教育部基础教育司编:《幼儿园教育指导纲要(试行)解读》,江苏教育出版社2002年版

36. 黑柳彻子,《窗边的小豆豆》 37. 李泽厚,《美的历程》 38. 朱光潜,《谈美》

39. 朱良志,《中国艺术论十讲--曲院风荷》

40. (美国)安妮特?拉鲁 译者:张旭 :《不平等的童年》

41.【美】格朗伦,英吉儿,《聚焦式幼儿成长档案:幼儿完全评估手册》,南京师范大学出版社

42. 毛美娟主编,《走向方案教学——幼儿园方案教学探索及案例》,百家出版社 43. 刘晓东:《儿童教育新论》,江苏教育出版社1998年版 44. 吴康宁:《假如大师在今天当老师》

45. 劳拉·E.贝克:《儿童发展》,吴颖等译,江苏教育出版社2002年版 46. 李有发著,童年的隐忧:来自社会学的观察,甘肃人民出版社,2011年 47.赵敦华,《西方哲学经典名著选读--人文社科经典名著选读》,北京大学出版社,2001年

48. 罗素,《西方哲学史—及其与从古代到现代的政治、社会情况的联系》(上、下),商务印书馆,1982年

49. 俞吾金、吴晓明主编,《20世纪哲学经典文本》(共5卷),复旦大学出版社,1999年

50. 柏拉图,《苏格拉底的最后日子》,三联书店上海分店,1988年 60. 奥古斯丁,《忏悔录》,商务印书馆,1963年

61. 笛卡尔,《谈谈方法》,商务印书馆, 2000年

62. 卢梭,《论人类不平等的起源和基础》,商务印书馆,1999年 63. 郑也夫,与本科生谈论文与治学,山东人民出版社,2008年 64. 黑格尔,《小逻辑》,商务印书馆,1980年 65. 费尔巴哈,《宗教的本质》,人民出版社,1999年 66. 斯宾塞,《社会学研究》,华夏出版社 , 2001年 67. 尼采,《偶像的黄昏》,光明日报出版社, 2001年 68. 罗素,《哲学问题》,商务印书馆,1999年

69. 吴康宁,假如大师在今天当老师,广西师范大学出版社,2009年 70. 陶德臻,《世界文学名著选读》,高等教育出版社,1999年 71. 林庚等,《中国历代诗歌选》,人民文学出版社,1980年 72. 巴金,《随想录》,人民文学出版社,1986年 73. 钱钟书,《围城》,人民文学出版社,1980年 74. 杜拉克,《有效的管理者》,求实出版社,1985年 75. 郭齐家,《中国教育思想史》教育科学出版社,1987

76. 藤田英典,《走出教育改革的误区》,人民教育出版社,2001年 77. 爱德华·L·桑代克,《人类的学习》,浙江教育出版社,1999 78. 埃里克森,《童年与社会》,学林出版社

79. J.皮亚杰 / B.英海尔德,《儿童心理学》,商务印书馆 80. 皮亚杰,《发生认识论原理》,商务印书馆,1997年

81. R·M·加涅,《学习的条件和教学论》,华东师范大学出版社,1999年 82. 米德,《心灵、自我与社会》,上海译文出版社,2005

83. 斯托曼,《情绪心理学:从日常生活到理论》(第五版),中国轻工业出版社,2006

84. 加涅著,《教学设计原理》,华东师范大学出版社,1999年

85. 米歇尔·福柯, 规训与惩罚,生活.读书.新知三联书店 出版时间: 2007年 86. [美]P.H.Mussen等著,《儿童发展与个性》,上海教育科学出版社,1990年 87. 车文博著,《西方心理学史》,浙江教育出版社,1998年

88. 巴隆、杜兰德,异常心理学(第4版),中国轻工业出版社,2006

89. 费尔德曼,发展心理学:人的毕生发展(第4版),世界图书出版公司,2007。 90. 戴维·迈尔斯,社会心理学(第8版),人民邮电出版社,2006。 91. 阿伦森,社会心理学(第5版),中国轻工业出版社,2007。 92. 陈孝彬著,《教育管理学》,北京师范大学出版社2000年

93. 斯蒂芬·罗宾斯,《管理学》,中国人民大学出版社,中译版,1997年/ 2003

年。

94. 伊查克·爱迪思,《把握变革》,华夏出版社,中译版,1998年 95. 彼得·圣吉,《第五项修炼》,上海译文出版社,中译版,1994年 96. 乔恩·R·卡曾巴赫等,《团队的智慧》(中译本),经济科学出版社,1999 97. Andrew Kakabadse等,《成功在望--建立愿景》(中译本),东北财经大学出版社,1999

98. 约翰·科特等,《企业文化与经营业绩》(中译本),华夏出版社,1997 99. 顾明远,孟繁华著,国家教育新理念,海南出版社2003年出版。 100. 庞丽娟著,教师与儿童发展,北京师范大学出版社2001年出版。 101. 刘云艳著,幼儿园教学艺术,西南师范大学出版社2001年出版。 102. 中国学前教育研究会主编,百年中国幼教,教育科学出版社2003年出版。 103. 刘炎著,儿童游戏理论,北京师范大学出版社2004年出版。

104. 皮埃尔·布迪厄、华康德,实践与反思:反思社会学导引,中央编译出版社,2004年

105. 虞永平著,幼儿教育观新论,人民教育出版社2006年出版。

106.「美」杰克·肖可大,黛博拉·菲特利普斯等著,方俊明等译,丛神经细胞到社会成员——儿童早期发展的科学,南京师范大学出版社2007年出版。 107. [美]裘迪·哈里斯·赫尔姆,丽莲·凯兹著:《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》,南京师范大学出版社,2004年版

108. [美]Elizabeth F.Shores & Cathy Grace著:《幼儿学习档案——真实记录幼儿学习的历程》,南京师范大学出版社,2004年版

109. 毛美娟,华培主编,《走向方案教学——幼儿园方案教学探索及案例》,百家出版社,2001年版

110.张声雄著,《如何创建学习型组织》,中国社会科学出版社,2003年版 111.刘晓东著,《解放儿童》,新华出版社,2002年版

112.刘占兰,廖贻主编,《聚焦幼儿园教育教学:反思与评价》,北京师范大学出版社,2007年版

113.(美)M?斯科特?派克/著,《少有人走的路》

114.陈桂生主编:《中小学去研究教育——教育行动研究的尝试》(修订版),华东师范大学出版社, 2003年版

115.郭元祥著,《教师20项修炼》,华东师范大学出版社,2008年版 116.李季湄等,《3-6岁儿童学习与发展指南》解读,人民教育出版社,2013

杂志类:

1、《学前教育研究》2、《学前教育》3、《幼儿教育》(教师版)4、《幼儿教育》(教育科学版)5、《父母必读》6、《经济学家茶座》7、《社会学家茶座》8、《上海托幼·A版》9、《读书》10、《北京大学教育评论》11、《早期教育》(教师版)12、《教育导刊·幼儿教育》

读书笔记

二、活动要求

(1) 结合专业所学及特色,开展读书笔记展评,交流读书心得,加

深读书体会。以征文形式呈现。作品必须为原创稿,不得抄袭,字数1500字以上。

(2)作品一律为电子稿,标题采用三号黑体,正文为小四号宋体。作品底部标注班级姓名学号以及联系方式即可。 (3)5.31前截止


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