语文下册期末测试题
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题两部分，全卷120分，考试时间为150分钟）
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一、单项选择题（1—10题，每小题3分，共30分） 1、选出下列注音有错的一项 （ ） A、胼手胝足pián 渎职dú 蓊蓊郁郁wěng 墓冢zhǒng B、迂讷nà 纶巾guān 氛围fèn 包庇bì C、炽热chì 埋怨mán 粗糙cāo 讣告fù D、扁舟piān 勾当gòu 创伤chuāng 模样mú 2、选出下列字形全对的一项 （ ） A、稗益 庇佑 心无旁鹜 五体头地 B、惊蜇 沧茫 言简意赅 趾高气扬 C、请帖 笑靥 百战不殆 强弩之末 D、暖昧 慷慨 顶礼莫拜 声撕力竭 3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） ①只有真正做到对知识智力资源的有效 和运用，才可能增强科技创新能力。 ②如果经营者对稽查人员给予的处罚不服，可以在限定的日期内向有关部门提出 。 ③这件事盘根错节，个中 绝非三言两语能说清楚的。 A、配置 申辩 委屈 B、安置 申辩 委曲 C、配置 申诉 委曲 D、安置 申诉 委屈 4、依次填入下列横线处的叠词，最恰当的一组是 （ ） ①去看腊梅， 你是智者还是仁者，以腊梅为襟，你都会从严寒中体会出热情，从冷酷中体味到倔强。 ②池水沉默，树枝忸悝， 时有飞鸟来朝，仍透出一股孤寂。 ③ 谁搞哲学，都可能像泰利受到那位女子责备那样遭到申诉，说他看不到自己面前的东西。 A、尽管 不论 无论 B、不论 尽管 无论 C、无论 不管 不 D、不管 无论 不 5、下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A、张老师肯定小王老师关于改革课堂结构的设想是正确的。 B、这个问题你应该解释清楚，否则不可能不让人产生疑惑。 C、能否珍惜点滴时光，是获取成功的保障。 D、以前你每小时可以做300个，现在每小时只能做100个了，你的效率降低了三倍啊。 6、下列句中，标点有误的一项是 （ ） A、社会主义新农村建设是改革开放以来，我国在城乡关系、工农关系上的一次重大调整。 B、偏心的诗人哟，为什么厚此薄彼？为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌？ C、“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” D、2012年5月11日上午8时（农历四月二十二日），山西省政府举行了国际记者招待会。 7、下列加横线的成语使用恰当的一项是（ ） A、清华大学水利工程学院的师生们在一次野外勘察中，意外发现了一片原始喀斯特岩溶地貌，真是巧夺天工。 B、他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意，就会出现错误。 C、上海人清醒客观得很，懒得怨天尤人，要的只是自己兢兢业业地操持自己的日子，所有的日子串起来即是自己的命运。 D、帮助别人，要心平气和地摆事实、讲道理，不能暴风骤雨般生吞活剥地去解决问题。 8.把下面6句话按恰当顺序填入横线处使之成为语义连贯的一段话，正确的一项是（ ） 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律，火红的太阳烘烤着大地__________________________，麦浪翻浪着、扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的战舰。 ①山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发 ②这时轻飞曼舞的蜂蝶不多见了 ③却换来烦人的蝉儿
④好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气终于沸腾了一样 ⑤下面林带的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙 ⑥潜在树叶间一声声长鸣 A ⑤③④②①⑥ B ④①⑤②③⑥ C ①②⑥⑤③④ D④⑥③②①⑤ 9、下列语句中运用的比喻，不妥的一句是 （ ） A、他提着两个沉甸甸的大包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚，浅一脚。 B、小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般轻快。 C、一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐传来的仙乐,冉冉地向远方飘去。 D、她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。 10、下列文字常识正确的一项是 （ ） A、近体诗，是指隋唐时期出现的比较讲究音韵格律的诗歌，又称“格律诗”。它大致可分为绝句和律诗两种。 B、词，鼎盛于宋代。词本来是可以谱曲歌唱的 。填词用的曲调名后来演变为词牌，如“雨霖铃”。词有的有词名，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》“念奴娇”是词名，“赤壁怀古”是词牌。 C、戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助人物、情节、环境等艺术手段来塑造艺术形象。揭示社会矛盾，反映现实生活。 D、在议论文中，论据是文章的中心，是文章的灵魂，起着核心和统帅作用。 阅读下面一段文字，完成11—13题。 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。“遂烹彘也。 11、下列各句中加线词解释错误的一项是 （ ） A、妻适市来 刚 B、特与婴儿戏耳 特地 C、非所以成教也 正确的教育方法 D、遂烹 也 于是 12、下列各组句中加线词意义相同的一组是 （ ） A、（１）曾子之妻之市 （２）听父母之教 B、（１）其子随之而泣（２）今子欺之 C、（１）汝还（２）顾反为汝杀 13、下面对文段内容理解错误的一项是（ ） A、曾子之妻为了哄住儿子不跟着去，就说回来杀小猪给他吃。 B、曾子等妻子一回来就杀小猪，是对妻子不带儿子去的一种惩罚。 C、妻子制止曾子杀小猪，说是跟儿子开的一个玩笑。 D、曾子认为与小孩子不能开玩笑，因为父母是孩子的第一任老师，要做好表率。 第Ⅱ卷：综合题（共13小题，41分） 14、将下面的句子译为现代汉语。（3分） 婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。
①微风过处，远来缕缕清香， 。 ② 执手相看泪眼， 。 16、根据情境，把下面的词语连成一段话。（不少于30字）（3分） 用“风 雪 梅花”表现战士坚强不屈的精神。 17、把下列句子改为被动句３分 詹天佑克服了一个又一个的困难，提前完成了修筑京张铁路的铁路。 阅读下面诗歌，然后回答问题（2ⅹ2=4分）
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苏台览古 李白 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。 18、诗歌主要运用了哪种表现手法？请简要说明。 19、简析诗中所表达的作者的思想感情。 阅读下面的文字，完成后面的题（3ⅹ2=6分） 中华民族五千年文明，长期以来有两千多年未建立年代学标尺。司马迁《史记?十二诸侯年表》仅追溯到公元前 841 年（西周共和元年），再往上的《三代世表》便有世无年。这一段尚缺年代学标尺的 2000 多年文明史，大致包括五帝时代和夏、商、西周三代。三代是中国古文明形成特色、走向繁荣的重要时期。由此往上，可追溯中国文明的起源，往下可明了中国文明的基本格局与走向。 此次“夏商周断代工程”把自然科学和人文社会科学结合起来，以多学科交叉的方式，集中力量，联合攻关。“工程”的实施和成果如下。 以琉璃河 H108 “成周”卜甲的发现与测年，琉璃河 M1193 、晋侯基地 M8 的研究与测年，及有关遗址的分期和系统测年等，建立西周考古年代的架构。以严格的类型学方法排定“四要素”俱全的西周青铜器顺序，结合“天再旦”日全食记录的证认及周初文献研究，建立了金文历谱，给出了西周列王年代。 以先周文化与西周文化的考古学研究为基础，通过沣西 H18 的发现与测年等，为商周分界确定了年代范围，然后综合文献与金文历日的研究与天文推算，选定公元前 1046 年为武王克商年。 根据殷墟文化分期与测年，参照殷墟甲骨的分期研究，建立商代后期考古年代的架构。对宾组卜辞五次月食进行了天文计算和证认，推定了商王武丁的年代。采用黄组卜辞周祭三系统说，与商末历日对比，推定了帝辛（纣）年代。在此基础上，给出了商代后期武丁以下王年。 以郑州商城、偃师商城、小双桥遗址、东先贤遗址、洹北花园庄遗址等商前期遗址的分期研究与测年为依据，建立商前期考古年代的架构；确认郑州商城和偃师商城的始建为夏商分界的界标。结合文献商积年的研究，提出了商前期的年代框架。 依据偃师二里头遗址的分期研究与测年，并对河南龙山文化晚期与二里头文化的关系作了探索，结合文献夏积年的研究，估计了夏代的始年。同时对文献中夏代仲康日食与“禹时”五星聚的记载进行了重新研究和推算。 在以上成果的基础上，“工程”提出了有多学科研究成果支撑的，满足了尽可能多条件的，与相关数据尽可能吻合的，各历史阶段年代互洽的《夏商周年表》。 20 ．下列对“工程”取得的成果的判断，准确的一项是（ ） A ．估计了夏代的始年，从而确切划定了“五帝”时代夏代的分界。 B ．考定了武丁和帝辛的年代，给出了商代后期各王的年代。 C ．确认了夏、商分界的界标，提出了商前期的年代与夏代的分界。 D ．排出了西周共和以前各王的顺序，考定了商、周分界为公元前 1046 年。 21 ．下列理解，符合原文意思的一项是（ ） A ．建立夏商周各代考古年代的架构是“工程”进行研究的前提。 B ．最后一段中的两个“尽可能”表明，该研究还是不够精确不够科学的。 C ．从研究成果可以看出，各历史阶段的研究水平参差不齐；比较而言，对商代的研究最为精确。 D ．《夏商周年表》是历史学、考古学、天文学、科技测年等相关学科联合攻关、交叉研究取得的成果。 ）
阅读下面文段，完成22-24题（3ⅹ2+4=10分） 眼界与读书 赵畅 眼界之于读书的重要性，该是不言而喻的——因为眼界决定了读书的目的归宿、读书的方式方法以及读书的兴趣效果。 周恩来当年在天津南开中学读书时，就提出“为中华之崛起而读书“的誓言。显然，周恩来的眼界为其发愤读书作了脚注。既立志于“为中华之崛起”，就必须好读书，读好书，必须时时检点自己的读书行为。因为“中华之崛起”呼唤一代又一代读书人不仅要有报国之志，更要有报国之才，而读书无疑是获取知识、拓宽视野、增强才干的主渠道之一。 冯友兰曾在一篇文章里提到，说作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人也很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界一定要高，这样至少就不致于把读书当作纯粹的休闲娱乐或者陷入无聊至极的泥潭。 眼界，也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，书籍浩如烟海，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，这些都需要从实践的角度出发，形成适合每个读书人自己的读书方式。可以肯定，一个有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值能节省阅读时间的书籍。想一想吧，为何面临金融危机，竟有那么多人去读相关的经典著作，以致形成了新一轮经典热？ 与此同时，一个高眼界的读书人也一定会牢记使命，超越功利樊篱。哲人说过：“历史有着惊人的相似，很多人遭遇的困境或经历的辉煌如果不读书就很会形成一种人生的狭隘与虚妄，会过分强调自己的不凡。反之，则不然。”是啊，只有通过读书，将读书视为一件高雅而神圣之事，坚持苦读、攻读，才能唤得一种对历史解读之后对自己时代使命的高度自信并笃行之。 读书的眼界，自然还取决于读书越界与否，这既关乎读书的兴趣，亦关乎读书的效果。在有些人看来，献身于科学事业、终日埋头进行科学研究的科学家，是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。 事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家不断成为美的追求者创造者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦华尔特·司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品。我国数学界华罗庚、苏步青教授都喜欢古典文学。要知道，在自然科学家中间，了解文、史、经济与哲学方面广博知识，在思索整个人类的命运方面，肯定会变得更为运用自如，切中肯綮。同理，文学艺术方面的专家如果能读一点自然科学知识，无论是表现还是创作作品，都能见解深刻。总之，在充满情趣的越界读书中间，眼界或倏然打开，读书人会更关怀民众的生存状态，更理解人类向着未来迈进的辉煌前景，将自己淬砺得更美好、善良和深刻。 想起了吕思勉说过的话：“社会科学家，他必先对于现状觉得不满，然后要求改革；要求改革，然后要想法子；要想法子，然后要研究学问。若其对于现状，本不知其为好为坏，因而没有改革的思想；又或明知其不好，而只想在现状之下，求个苟安，或者捞摸些好处，因而没有改革的志愿，那还讲学问做什么？”读书亦是如斯，不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们还读书做什么？ 我总以为，一个读书人与成功的人生、辉煌的事业结合在一起，很大程度上取决于眼界。打开了眼界，自然就打开了心胸。评价一个读书人，不妨先看一看他的眼界。 22、选文的中心论点是什么？ 23、为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热？（用文中的语句回答） 24、下面这个语段应放入（ ）之间。
周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚，使其读书具有明确的目的性。既立志于“中华之崛起”，就必须好读书、读好书，时时检点自己，提醒自己，应为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。 A.第一段与第二段 B.第三段与第四段 C.第四段与第五段 D.第五段与第六段 25、下面是一则通知，请找出内容上的不当之处，并提出修改办法。10分 通知 家长同志： 兹定于２０１２年５月２０日下午在我校召开高三家长会议，传达今年全省高考改革的要求，同时江报我们三年的学生各方面的情况。届时请务必到会参加。 此致 敬礼 ××高中
2012年5月20日
三、作文（40分） 每个人都想有一番作为，作为青少年，我们有很多的梦想，请以“我的梦想”为题写一篇不少于600字的作文。 语文下册期末答案 一、1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.D 7.C 8.B 9.B 10.A 11.B 12.C 13.B 二、14.小孩子没有思考和判断能力，要向父母学习，听从父母给予的正确的教导。 15.①仿佛远处高楼上泪少茫的歌声似的；②竟无语凝噎 16.略 17.改：修筑京张铁路的铁路被克服了一个又一个困难的詹天佑提前完成了。
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18.运用了对比（或对照、映衬）手法。此诗一上来就写吴苑的残破，苏台的荒凉，而人事的变化，兴废的无常，自在其中。后面紧接着写杨柳在春天又发芽，柳色青青，年年如旧，岁岁常新，以“新”与“旧”“荒”对比，不变的景物与变化的人事对照，增强了诗歌的表现力，写出古今盛衰的感慨，用字遣词，精练而又自然。 19.要点：感慨人事沧桑巨变，盛衰兴废无常；寄寓了“逸豫而亡身”的主题，讽喻统治者不可骄纵，逸乐。 20 ． C （ A 项，因为夏始年是估计的，所以后面的“确切”无从说起。 B 项，应为给出了商代后期武丁以后各王的年代。 D 项，“排出了西周共和以前各王的顺序”文中无此说法） 21 ． D （ A 项，建立夏商周各代考古年代的架构是工程的内容之一。 B 项，结论可能不精确，但认为它不科学则有误。 C 项，对周代的研究对精确。 22.读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。 23.有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。 24.A 25.（1）“5月20日下午”后面加上具体的时间，比如三点。 （2）“在我校”后面加上具体的地点，比如阶梯教室。 （3）“传达…要求”改为“传达…精神”。 （4）“务必到会参加”改为“务必到会”或“务必参加”。
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