密 ____________姓名 _____封 __学号 ________级班线 2014－2015学年第一学期教学目标练习题
三年级语文（第4单元）
题号 卷面 一 二 三 总分 得分 （说明：满分100分，含卷面3分）
第一部分：基础知识积累与运用（57分）
一、听写。（3分）
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、拼音。（13分） 1、给拼音写汉字。（8分）
zhǔn qua wú wù bāo ku? yáo yuǎn
（ ） （ ） （ ） chuí t?u sànɡ qì huí yì shanɡ kāi （ ） （ ） （ ）
2、用“√”给加线的多音字选择正确的读音。（3分）
磨（ m? m? ）坊 看（ kàn kān ）守 几（ jī jǐ）乎 磨（ m? m? ）炼 看（ kàn kān ）见 几（ jī jǐ ）个 3、读句子，我给带点的字选择正确的读音。
（2分） zhuàn zhuǎn
（1）我看到车轮子在不停地转．（ ）动。 （2）我一转．（ ）过身就走了。 三、字词。（20分） 1、我会选字填空。（4分）
1
适 括 合（ ） 包（ ） （ ）应 （ ）号 粗 阻 （ ）力 （ ）心 （ ）壮 （ ）止 2、我会填上适当的词语。（6分）
甜甜地（ ） 认真地（ ） 悄悄地（ ） 好奇地（ ） 灵活地（ ） 伤心地（ ） 3、写出意思相反的词。（4分）
危险（ ） 夸奖（ ） 热闹（ ） 偶尔（ ） 4、选词填空。（6分）
准确 确实
（1）我（ ）没办法在7时前赶到车站。
（2）他计算得非常（ ），在场的人纷纷为他鼓掌喝彩。
只要??就?? 不是??而是??
（3）蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。 （4）（ ）看到什么花刚刚开放，（ ）知道大致是几点钟了。 四、句子。 （21分） 1、我会默写古诗。（4分）
九月九日忆山东兄弟
2
， 。 ， 。 茱 萸 2、我会补充句子，使句子表达的意思更具体。（9分）
（1）王胜坐在沙发上，一边 ，一边 。 （2）黄黄的叶子像 。
（3）体育活动课上，小朋友们在操场上进行各种有趣的活动。有的 ，有的 ，有的 ，还有的 。
3、我会用序号重新排列下面的句子。（5分） （ ）彩虹不相信，还是很骄傲。
（ ）人们都称赞彩虹很美丽。彩虹听了就骄傲起来，连太阳都看不起。 （ ）不一会儿，白云遮住了太阳，彩虹就不见了。
（ ）白云对彩虹说：“你很美丽，这是真的，不过要是没有太阳，也就不会有
你了。”
（ ）刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。 4、语言综合运用。（3分）
你是一个爱玩的孩子。爸爸看见总是说：“玩有什么用，有时间就多看书学习。” 你这样回答爸爸： 第二部分：阅读积累与运用（20分）
（一）课内 《风筝》（节选）
①我们去放风筝。一个人用手（ 托 拿 ）着，另一个人（ 提 牵 ）着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
②从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
3
1、请按课文内容用“√”选择括号里用得恰当的词语。（2分） 2、用“?”从第①自然段画出描写孩子们心情的词。（2分） 3、用“﹏﹏”从第②自然段画出描写风筝放得很高的句子。（3分） 4、写出文中你喜欢的三个四字词语。（3分）
（二）课外
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。 鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候 ，队形 次序都有一定规矩 ，大雁打头 ， 幼雁居中 ，老雁压阵 。头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
1、短文共有（ ）个自然段，主要介绍了 、 和 三种鸟。（4分）
2、读了短文，我知道鸟儿不仅有（ ）的羽毛，还有许多（ ） （4分）
3、作者抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的美丽。（2分） 第三部分：习作（20分）
请你写一则观察日记，要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。（250字以上）
发展题：填叠字组成语（AABB式）（10
分）
确确实实 吞吞 形形 原原 荡荡 张张
4
