现代教育技术试卷及答案
一、选择题
1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教案理论和( )
A.系统方法B.直观方法
C.科学抽象方法D.理想化方法
2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( ) A.习题集B.录像带C.教室环境 D.教科书
3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（ ） A“回收站”B“剪贴板”
C“我的电脑” D“我的文档” 4.下列叙述中，正确的是
A CPU能直接读取硬盘上的数据 B CUP能直接存取内存储器中的数据 C CPU有存储器和控制器组成 D CPU主要用来存储程序和数据
5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（ ） A）普通视图 B）大纲视图
C）web视图 D）幻灯片浏览视图 6.下列哪个不是INTERNET上的安全标准 A. S-HTTPB. SSL C. HTMLD. SEL
7.计算机病毒最其本的特征是：
A. 自我复制 B. 破坏磁盘中的文件 C. 引起用户注意 D. 减缓CPU运行速度
8.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是： A、一种炸弹B、一种病素 C、一种软件名 D、一个邮件
9.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（ ）
A. 模拟信号编码 B. 二进制编码 C. 音频信号编码 D. 视频信号编号 10.通常所说的现代教案媒体是指( )
A.黑板，教科书，图片等 B.教室，校园，周围社区等
C.班风，校规，校纪等 D.投影，录像，录音，电子计算机等 11.银幕上投影的图像画面出现 \上窄下宽\的几何失真，这是由于( )造成的。
A.张挂的银幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜 C.张挂的银幕没有向左倾斜D.张挂的银幕没有向右倾斜
12.录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现\指示，则表示录像机( )
A.有机械或电路故障 B.录像带坏 C.处于自动保护磁头状态 D.太热 13.CAI的课件是属于( )
A.CBE软件 B.系统软件 C.游戏软件 D.课本 14.\发现学习法\就是要求学生在学科的学习中( ) A.自己发现规律 B.有所创造发明 C.独立学习，独立解决问题，并作出发现
D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度 15． 不属于教案设计的前期分析内容的选项是（ ） A终结性测验分析 B 学习需要分析 C学习者分析 D 学习内容分析
16． 不属于学习者分析的内容是（ ） A学习者分析 B 学习风格 C年龄特征 D信息加工分析
17． 下面提供的关于教案设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（ ）。
A学生、目标、策略、评价
B 教案媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标
C 测验、调查、教案形式、教案媒体 D 评价、决策、规划、教案内容
18． 学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（ ）。
A学生的年龄、学历、初始能力
B 学习的一般特征、初始能力、学习风格 C 学习风格、初始能力、学习兴趣
D 学生的社会环境、初始能力、一般特征
19． 下述关于教案设计的提法中，错误的说法是（ ）
A教案设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教案理论和人类传播活动的科学理论矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。 B从性质来讲,教案设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程 C教案设计的目的是建构能 获得更高的教案效率,教案质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教案效果和学习效率.聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。 D教案设计主要采用形成性评价,不用总结性评价. 20.多媒体组合教案就是( ) A.在一堂课中使用了不止一种媒体
B.传统与现代教案媒体有机结合，构成优化的教案媒体群共同参与课堂教案过程，达到教案过程优化
C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教案 D.必须是视听结合才行
21.对于教案目标和教案目的之间的关系，下述说法正确的是( ) A.教案目标完全不同于教案目的，两者无相互关系 B.教案目标和教案目的是类似的
C.教案目标和教案目的只是表达方式不一样，其实质是相同的 D.从某种角度来看，教案目标就是教案目的的具体化和可操作化 二、是非题
1． 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教案和在教育中引入系统方法。（ ）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。 2． 教案媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。（ ）
3． 教案媒体适合于四个方面的教案：动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。 4． 教案设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教案任务或教案问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教案目标；根据教案目标，选择教案策略，选择相应的媒体，形成为特定教案目标服务的有效的教案过程、形式和方法，构建实现教案目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教案的最优化。（ ）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简。 5． 学习内容分析工作主要分为四方面内容：确定教案目标的类型、对教案目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。( )謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱。 三、填空题
1.教育传播学的研究对象是整个___________和___________的全过程。
2.教案中最重要的学习资源是___________。
3.现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的___________和___________。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷。 4.透射式幻灯机是根据___________原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在银幕上形成
___________的幻灯片图像。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗。 5.现代教育技术的理论基础是教案理论、___________及传播理论。
