《塞翁失马》导学案
学习目标：
1、积累常见的文言词语。
2、能借助注释和工具书理解基本内容，准确翻译课文。背诵课文。 3、明白福祸相依的道理，要创造条件使坏事变好事。 了解课堂任务
1、了解文学常识；2、熟读课文；3、翻译课文；4、理解课文；5、熟读成诵。
一、了解《淮南子》
二、1、熟悉字音
近塞上之人（ ） 其父（ ）此何遽不能为祸乎（ ） 其马将胡骏马而归（ ）其子好骑（ ）堕而折其髀（ ） 引弦而战（ ） 此独以跛之故（ ） 2、把握节奏
近塞上之人∕有善术者，马∕无故∕亡而入胡。人∕皆吊之，其父∕曰：“此∕何遽∕不为福乎？”居数月，其马∕将胡骏马∕而归。人皆贺之，其父曰：“此∕何遽∕不能为祸乎？”家∕富良马，其子∕好骑，堕而∕折其髀。人皆吊之，其父曰：“此∕何遽∕不为福乎？”居一年，胡人∕大入塞，丁壮者∕引弦而战。近塞之人，死者十九。此∕独以跛之故，父子相保。 三、翻译课文
1、 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 课下注释重点词语：塞 善术 亡 吊 何遽 补充重点词语： 善 故 皆 之 其 父 翻译：
2、居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 课下注释重点词语：居 将 翻译：
3、家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 课下注释重点词语： 富 髀
补充重点词语： 其 好 堕 其 翻译：
4、居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
课下注释重点词语：丁壮 引弦 十九 保 补充重点词语： 大 独 以 翻译：
三、理解课文 全文结构
失马 （ ） （ ） 父子相保 祸 （ ） （ ） （ ）
（1）为什么人们认为是祸，而老头却认为是福？为什么人们认为是福，而老头却认为是祸呢？
（2）当面对好事时，是否应担心它变成“祸”，而面对坏事时，又置之不理，等待它变成“福”呢？
（3）学了《塞翁失马》，你认为好事一定可以变坏事吗？
（4）《塞翁失马》告诉我们什么哲理呢？
四、拓展延伸
唇亡齿寒
晋献公以垂棘之璧假道于虞而伐虢①，大夫宫之奇谏曰：“不可，唇亡而齿寒，虞虢相救，非相德也②。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”虞君不听，爱其璧而假之道。晋已取虢。还，反灭虞（《韩非子·喻老》）
①垂棘之璧：垂棘出产的美玉。垂棘：春秋晋国地名，以产美玉著称。虞：周代诸侯国名。虢（guó）：周代国名。②相德：互施恩惠。 翻译寓言：
说说寓意： 五、课堂检测 1、一词多义
善 近塞上之人有善术者 不知其善也 择其善者而从之 将 必将有盗 其马将胡骏马而归
故 温故而知新 此独以跛之故 以 可以为师矣 此独以跛之故 富 不义而富且贵 家富良马 亡 大亡其财 马无故亡而入胡 于 于我如浮云 湮于沙上 如 如其言 如是这样 2、词有固定义项
其子好骑 好 知之者不如好之者 好 必将有盗 必 必有我师焉 必 丁壮者引弦而战 引 下车引之 引 不引舍昼夜 引 太丘舍去 引 3、数词一义
其邻人之父亦云 云 其父曰 曰 其此之谓乎 谓 阅十余岁 阅 居数月 居
此何遽不为祸乎 遽 遂反溯流逆上矣 遂 4、虚词用法
其 其父曰 其马将胡骏马而归 其子好骑 堕而折其髀 近塞上之人有善术者 之 人皆吊之 人皆贺之
近塞之人 此独以跛之故 5、古今异义词 死者十九
