东师16春《管理伦理学》在线作业满分答案 一、单选题(共 25 道试题，共 62.5 分。)
1. 从现代管理发展趋势分析，学校管理应采用( )理论。 A. 科学管理 B. 行为科学管理 C. 道德伦理管理 D. 权变管理
2. 教育行政人员伦理规范的基本范畴主要体现在教育行政理想、教育行政良心、( )、教育行政作风和教育行政伦理责任。 A. 教育行政纪律 B. 教育行政人格 C. 教育行政态度 D. 教育行政过程
3. “弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”出自于( ) A. 《弟子规》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《贤良对策》
4. 以下对管理理解正确的是() A. 管理是一种实现目的的活动 B. 管理是一种伦理价值选择活动 C. 管理需要伦理的牵引与约束 D. 以上三者均对
5. 教育行政人员伦理是指在学校行政管理中从事各种教育行政管理工作的人员的()，是教育行政职业范围内的特殊道德要求和行为规范。 A. 职业伦理 B. 道德伦理 C. 人员伦理 D. 行为伦理
6. 道德领导理论的内容中充斥着大量的()，致使道德领导理论损失了一定的学术魅力，产生“泛道德化”的宗教主义倾向。 A. 无为思想 B. 虚无思想 C. 宗教思想 D. 宗教精神
7. 教育行政的伦理决定中，常会陷入道德两难的情境，主要是因为有()的冲突，也就是说同时诉诸两个可欲的道德原则。 A. 道德意志 B. 道德行为 C. 道德认知 D. 道德情感
8. 现代管理的人文驱动机制是() A. 技术 B. 制度 C. 伦理 D. 领导
9. 子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤在回也!”出自()
A. 《论语?述而》 B. 《论语?宪问》 C. 《论语?雍也》 D. 《论语?公冶长》
10. 教师的专业精神的基本内容不包括( ) A. 责任感 B. 自尊感
C. 精益求精的工作精神 D. 终身发展的意识
11. ()是教师职业专业化运动的产物 A. 专业发展 B. 专业道德 C. 专业精神 D. 专业修养
12. 教育行政人员伦理是指在学校行政管理中从事各种教育行政管理工作的人员的()，是教育行政职业范围内的特殊道德要求和行为规范。 A. 职业规范 B. 职业伦理 C. 职业道德 D. 行政伦理
13. 教师伦理的特性表现为教师的专业精神不仅体现于学科知识的精深，更体现于()的精深。 A. 教育知识与技能 B. 专业知识与技能
C. 专业技能 D. 专业知识
14. 美国教育家杜威说：“学校是一种特殊的环境，其特殊性就在于它是一个简化、净化、平衡化、精神化、以()为中心的环境。” A. 人 B. 物 C. 学校 D. 社区
15. 学校管理与一般管理的本质区别在于( ) A. 管理目标 B. 管理方法 C. 管理内容 D. 管理过程
16. 师德能坚持下去的最深层次的根据和保证是( ) A. 专业道德认识 B. 专业道德情感 C. 专业道德信念 D. 专业道德行为 17. 伦理的目的是() A. 向善 B. 规训 C. 调节 D. 管理
18. 下面职业不属于专业人员的是()
