马 雨 评选理由：
尽职尽责，能够完成好自己身为体育委员和劳动委员的一切工作，每天在完成好自己的学习任务外，还主动帮助成绩差的学生完成作业，课余和午休时间还会帮助幼儿园小朋友把餐具送回食堂。
四（2）班 熊恒平 评选理由：
在校尊重老师，见到老师能主动问好，与老师关系融洽，并且乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学们的信任和喜欢。 杨建 评选理由：
有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理能力强，并且爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，各方面有突出表现。
五（1）班 刘 凯 评选理由：
虚心求教、追根问底、静思默想，领导能力强，每次考试80-90分之间，写的作文每次都得“优秀”。
喜欢读书，爱记录书中优美的词语和描写的精彩段落，有人问问题时会耐心解答。 杨金芬 评选理由：
主动参与班级活动，善于交往，乐于助人，有人问问题时总是乐于解答。有同学生病了，总是主动去帮助他，安慰他。
五（2）班 王忠英 评选理由：
学习认真，经常帮助学生完成作业，能主动完成老师安排的任务，尊敬师长，和同学相处较好，平时的习惯较好。 熊典文 评选理由：
学习认真，能利用课余时间帮助其他同学完成作业，遵守纪律，是一个很懂事的孩子。
六（1）班 杨朝群
评选理由：团结同学，乐于助人，热爱劳动，学生会的工作也大公无私，很会处理班上发生的矛盾，同学们都管他“和事老”，很有组织能力。
在家也很能干，父母外出务工，她就承担起家里的所有事务，是一个懂事孝顺的孩子。 熊青青 评选理由：
有较好的组织能力，老师交给的任务及时完成，讲文明，有礼貌，工作认真负责，乐于助人，与同学相处很融洽，很有孝心。
六（2）班 赵丽 评选理由：
在学习上积极认真，严于律己，在班级管理方面，热爱班集体，集体荣誉感强，经常帮助班上同学，并帮助后进生提高学习成绩、端
正学习态度。 赵大飞 评选理由：
该同学与妹妹是留守儿童，一起独自在家，但仍能把家中的一切打理得井井有条的同时，学习成绩也在班上名列前茅，该生热爱读书，经常利用课余时间读课外书，并经常帮助班上同学修改习作，提高了同学读书的积极性。
