6B Unit1 The lion and the mouse 教学反思
1． Story time 的侧重点是通过运用一般过去时能够复述甚至能够分角色表演
短剧。这篇寓言故事很能激发学生的朗读兴趣，教师要让学生示范读、分角色朗读，把课堂交给学生，让学生真正融入到这篇经典寓言故事作品中。这就需要教师多想点互动形式。通过操练和练习让学生能很好地理解过去式的用法，老师最好对动词变化过去式的变化规则做一些总结。 2． Grammar time主要针对课文里涉及到的语法知识点进行的教学，主要涉及
到了动词的过去式以及副词，对这两个语法知识点，在本课教学中通过呈现，发现其规律并进行了总结，而且老师及时利用习题进行教学反馈。每一步都做得很到位，学生应该对这个语法知识点有了很好地理解和掌握。 3． Sound time通过学生多次跟读及模仿，总结出对特殊疑问句的朗读要用降
调，同时解决了ticking time中设置的教学活动的三个目标。学生们通过小组活动进行了合作。老师对学生提问，对学生的表演进行反馈。检测了学生对学习目标的掌握情况，同时给老师给学生打星并进行合理的评价。 4． Culture time主要告诉我们在西方国家里有许多的寓言故事，麦克代表西方
人，而杨玲告诉我们在中国也有许多的成语故事可供阅读，主要让学生明白中西方文化的差异。Cartoon time 主要讲了Sam的聪明，同时在课文再次复习了副词的用法，又学到了新单词cheer,hit,deep,reach,pour.要求学生练习上下文猜出其意思，不仅锻炼了学生的阅读能力，同时增加了学生的词汇量。
