泉州一中高二年历史期中考试试卷（2009秋）答案：
一、选择题（每个题目只有一个正确的选项。25*2=50）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A B A A D B D A C D B C B D B 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C C C A D D C B C D 26．（1）孟子：人性善；统治者应该行仁政。（4分）
（2）荀子：人性恶；强调用教育礼义法度来规范人的行为。(4分)
（3）人性恶(2分)。三权分立（将政府的权力分为立法行政司法三权分立，三者相互制约和平衡）(2分)。汉密尔顿主张通过法律对人性加以规范引导(2分)
（4）本题为开放式题目，言之成理即可得分。例如人性应该是指人的自然属性，善恶则指人的社会属性等。(2分) 27．
（1）法家韩非子（2分）主张通过改革实现富国强兵，建立统一的君主专制中央集权国家，实行法治，顺应当时历史发展趋势。（2分）
（2）①积极作用：重视主观意志，注重气节品德，讲求自我克制，强调社会责任和历史使命，对塑造中华民族性格起了积极作用。（2分）
消极因素：用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人的自然欲求等。（2分）
②态度：取其精华，去其糟粕，在批判中继承。（2分）
（3）地位：战国时备受冷落，秦朝遭受压制，汉朝获得独尊地位。（3分）特征：思想文化的发展反映了当时社会由割据到统一的历史趋势；思想文化必须为政治服务，才能生存发展。（回答出任意一点可得2分）
（4）17-18世纪，启蒙运动在法国达到高潮：伏尔泰对天主教和封建制度的猛烈批判；孟德斯鸠提出的三权分立学说；卢梭提出的人民主权论和社会契约说。（4分） 28．（1）强调了人的价值和决定作用，否定了神或者命运等超自然力量对社会人生的作用，是古希腊人精神觉醒的重要标志。（4分）
（2）歌颂人的伟大和高贵，肯定和突出人的地位、价值和力量。(或答”人文主义”。)（2分）是古希腊人文精神的“复兴”与发展（继承与发展）。（2分） （3）否定教皇的权威，打破了教会的精神枷锁，使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，树立了人文主义宗教观。（4分） （4）自由是天赋人权，不可侵犯和抛弃，并以法律保障。（3分）
