小学语文六年级第二大周假期作业
出卷人:施慎胜
一．用“√”画出带点字正确的读音
瞅见（chǒu qiǔ） 感召（zhào zhāo）勾勒（la lēi）畏怯（qia qù） 抛散（sàn sǎn）勾勒（la lēi） 别墅（shù yě）几乎（jǐ jī）迂回（ yū yǖ） 绝迹（jí jì） 估计（ ɡū ɡǔ）坐骑（qí jì） 沼泽（zhǎo zǎo） 哺乳（bǔ pǔ） 二、看拼音，写词语
bō li xiū sa cǎi hónɡ bá sha fán zhí zhù zào nüa shā cuī huǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yū huí yì zhì bǔ rǔ zhǎo z? bào yuàn zhuó ju? ( ) （ ）（ ） （ ） （ ） ( )
dài：等（ ） 口（ ） 爱（ ） （ ）捕 （ ）替 （ ）领 （ ）慢
mù： （ ）浴 放（ ） 坟（ ） （ ）布 羡 ） （ ）霭 和（ ） 三、查字典填空 1、“卓越”的“卓”用音序查字法，先查音序________，再查音节________；用“卓”再组两个词可以组成____________、________________。
2、“翠色欲流”的“欲”用部首查字法先查____部，再查____画；下列四个词语:①随心所欲、②为所欲为、③无欲则刚、④摇摇欲坠，第 ( )个词语中的“欲”与“翠色欲流”中的“欲”的意思相同。 四、补充词语，。
漂( )不定 襟( )带舞 一( )千里 ( )界闻名 群马疾( ) 销声( )迹
（ ）声匿迹 艰苦（ ）绝 望而生（ ） 颠（ ）流离 （ ）飘带舞 不可思（ ） 五（ ）缤纷 五、词语巧搭配(连线)。
重新 卓绝 河边的 风景 艰苦 环境 壮丽的 柳树 柳絮 抽出 异常的 树叶 生存 飘落 浓密的 苍茫 六、按要求写句子
1这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)
___________________________________________________
2、风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳。（改成被字句） __________________________________________
3、这株柳树造就了一个不可思议的奇迹。（改成反问句） ______________________________________________ 4、我依然沉浸在想象的世界里。（用带点词写句子） _________________________________________
1
5、只有不断努力，才能使学习成绩提高和增加。(修改病句) ______________________________________________ 七、给句子填上合适的关联词语。 1、我们（ ）喜爱桂林的山，（ ）喜爱桂林的水。 2、（ ）我们没有去过张家界，（ ）在课本中我们领略了索溪峪的美。 3、（ ）全国人民团结奋斗 ，（ ）一定能早日实现小康社会。 4、（ ）没有太阳，地球上（ ）没有光明和温暖。 八、按课文内容填空。 1、船长哈尔威 ，一个手势 ，一句话 ，随着轮船一起 。人们透过 的薄雾，凝视着 大海。 本文的作者是 ，他是 国文学史上最伟大的作家之一，其代表作有 、 等。
2、即从 ，便下 。这首诗是 代大诗人 的名作，被誉为“ ”，最能表达诗人强烈爱国情怀的诗句
是： ， 。请再写两句这样的诗句：① ， 。
② ， 。 。 九．课外阅读
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！那银色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思，像天庭下凡的神仙，独乘木帆，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！
小鸟，（1）那微小的身躯，面对着广袤（mao）无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。也许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的嫩黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝（qian lin ）地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。远航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。（2）是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样思乡呵，哪儿也不如故乡好！
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慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上，肩上，掌上。胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面??????
、联系上下文解释下列词语： 坚毅： 爱不释手：
、仔细阅读短文第3、4、5自然段，仿照例子，从文中找出或概括能反映小鸟特点和品质的词语。
、仔细阅读短文中加线的句子，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。
句子： 原因：
、小鸟是人类的朋友。你真心喜欢小鸟吗？如果喜爱，请你做下面几道题。 （1）写出几种你喜爱的鸟的名称：
（2）用一句话赞美你最喜欢的小鸟：
（3）请你为“爱鸟日”活动写一条宣传标语：
、这篇短文的主题是（ ）
赞扬了小鸟与水手间的真挚感情。 赞扬了小鸟的坚毅、奉献和恋乡。 . 借小鸟表达作者眷恋故乡之情。 八、作文
（一）真情，是一缕阳光，是一泓清泉，是一株绿树，是真情撑起我们生活的一片蓝天。请以“真情”为话题，写出你曾经经历的人和事。
（二）人与人之间能建立友谊，人与动物之间也能建立友谊，请用你的笔将你和动物之间发生的事情写下来，感情要真挚。
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