龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
客家优秀文化传统与未成年人教育整合的探究
作者：邱凤华
来源：《广西教育·A版》2015年第01期
【关键词】北陀 客家 文化传统 未成年人教育
【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2015）01A- 0007-02
在思想品德教学中，教师如果能正确引导学生主动接触本地的传统文化，对学生开展思想教育，就有可能使优秀的传统文化和传统美德在青少年心中开花结果。我们提倡利用中国传统文化来传播传统美德，弘扬民族精神，引导学生养成良好的行为习惯和形成积极向上的正确的世界观、人生观和价值观。笔者身处广西贺州市昭平县北陀镇，本地优秀的客家文化传统与思想品德课堂教学内容有交叉的思想内涵，思想品德教师在教学中可以把传统文化精髓与教材有机融合在一起，有针对性地对未成年人开展思想教育，把他们培养成为合格的社会主义现代化接班人。
二、北陀镇客家优秀文化传统的特点
昭平县北陀镇地处山区，森林资源丰富，水库众多，风光秀丽，主要居住着有固定村落的邱、吴、林、陈、刘、徐等26个姓氏的客家人。客家是一个具有显著特征的汉族分支族群，也是汉族在世界上分布范围广阔、影响深远的民系之一。从西晋永嘉之乱开始，中原汉族居民大举南迁，抵达粤赣闽三地交界处，与当地土著居民杂处，互通婚姻，经过千年演化最终形成相对稳定的客家民系。北陀镇的客家人是在明朝时开始从广东省迁入，传承着优秀的客家文化传统。客家人勤劳淳朴，在北陀盆地种植稻谷，在山地种植茶叶、水果、烤烟和林木。 笔者认为，北陀镇的优秀客家文化传统有以下几个特点： （一）耕读传家树新风
客家文化根植于河洛文化。由于传承了重视教育的文化传统，所以只要有客家人的地方就会有祠堂文化，就会格外重视学校教育，重视“耕读传家”。北陀镇有昭平县首个政府牵头的教育基金会，还有各姓氏的奖学基金会，如邱氏的“兴教育贤基金会”。而不少客家儿歌强调了读
