列方程解应用题
教学内容：
教材第8页例7 教学目标：
1、解列方程解应用题的特点和解题的基本步骤，掌握例方程解答简单应用题的分析方法，能正确地用列方程的方法解题。
2、生初步建立未知数和已知数可以相互转换的思想。 3、学生分析题意认真审题的解题习惯。 教学重难点：
重点：掌握列方程解应用题的方法。 难点：准确迅速地找出等量关系。 教学过程： 一、导入
1、提问：什么是方程？方程必备的两个条件是什么？ 2、板书课题：列方程解应用题 二、新课教学 1、引入 教师出示例7题
（1） 学生独立理解题意 （2） 学生独立解答
（3） 提问：小军和小刚的跳高成绩之间存在着什么样的关系？
小数+相差数=大数
师：这是一道简单的一步应用题。像这样的题我们还可以用方程来解
答。
2、学习列方程解应用题 （1）思考讨论
师：题中的未知量是什么？（小军的成绩）怎样设题中的未知量为X？ 教师板书：
解：设小军的跳高成绩为X米
板书线段图帮助找等量关系
X 小军：
1.39米 小刚：
根据学生的回答,概括板书: 解:设小军的跳高成绩为X米
X-1.39=0.06
X=0.06+1.39 X=1.45
答:小军的跳高成绩是1.45米。
（2）拓展
教材第9页练一练的第一题。
先设未知数为X，再根据题意找出本题的等量关系。
①去年体重+2.5＝今年体重
X+2.5=36
②今年体重-去年体重=2.5
36-X=2.5
让学生尝试解答,指名板演。 (4)对照比较
方程解法是从题中的等量关系出发，使未知数参与运算；算术解法是由已知推到未知，未知数不参与运算。 三、巩固练习 四、课堂小结 五、课后练习
完成练习二第9、10、11题。
