说课标说教材五年级
我说的是新标准冀教版小学英语三年级起点五年级上册（第五册）。我想从英语课程标准、教材和建议三方面来具体说一下。 一．说课标 1、总目标：
2011版英语课程标准的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智的发展，提高综合人文素养。 2、学段目标：
小学英语共有两级：三四年级英语为一级，五六年级英语为二级。那么二级目标，即：语言技能要求达到听、说、读、写、唱、演六个方面。听：能听懂简单故事；说：能互致问候，交流简单个人、家庭情况，正确运用常用的日常用语，能就生活中的话题作以简短叙述；读：在老师和图片的帮助下，读懂故事；写：根据图片和例句的提示，做简短描述；能唱歌曲和歌谣；进行故事、短剧的表演。
由于我今天说课标说教材的内容是五年级第五册第三单元，所以我主要谈论一下二级目标的各项具体要求：?(1)语言技能方面：?
能够借助图片、图像和手势听懂简单话语或录音；听懂配图小故事；课堂活动中的简单提问；能根据指令和要求做适当反应。?
发音清楚、语调达意；对熟悉的个人、家庭情况能够进行简短对话；能正确运用日常用语，如问候、告别、致谢、道歉等；能就生活话题作简短叙述；在教师、图片提示下描述或讲述简单小故事。?
认读所学词语；根据拼读规律，读出单词；读懂教材中的要求和指令；看懂贺卡所表达的简单信息；能借助图片读懂简单故事或短文，养成按意群阅读的习惯；正确朗读所学故事或短文。?
正确使用大小写字母和常用标点；写简单问候语和祝福语；在提示下，写简短语句。?
能用英语做游戏，唱英文歌曲、歌谣30首左右；表演故事、短剧；看懂程度相当的英文动画片和教学类节目，每学年课堂视听时间不少于10小时。?(2)语言知识方面：?
语音：正确读出26个英文字母；了解简单的拼读规律；了解单词有重音、句子有重读以及连读、节奏、停顿、语调等语音现象。?
词汇：知道单词是由字母构成的；能够从音、形、义三方面学习词汇；掌握本机话题内的600--700个单词和50个左右的习惯用语，能初步运用400个左右的单词描述相关话题。?
语法：在具体的语境下理解各种语法项目的意义和用法，并在实际运用中体会其功能。?
功能：理解并运用各种语言表达形式，包括问候、致谢、道歉、请求等。?
话题：能够表达各种相关话题，如颜色、动物、季节、天气等。?(3)情感态度方面：?
学生能够体会到英语学习的乐趣；敢于开口，不怕出错；乐于感知，积极尝试；积极参与课堂活动；小组活动中能与其他同学积极配合和合作；遇到困难时能大胆求助；乐于接触外国文化，增强祖国意识。?
(4)学习策略方面：?
??????能够制定英语学习计划，对于学过的知识能够进行归纳总结；学习过程中能够注意力集中，积极与他人进行配合。在课外，能注意观察生活和媒体中使用的英语；能借助英语工具书阅读英文读物。?(5)文化意识方面：?
知道最简单的称谓语、问候语和祝福语；对一般的日常用语能做出适当的反应；了解世界上主要的文娱和体育活动；了解英语国家典型的食品饮料名称、首都、国旗、标志物、节假日等；在学习和日常
交际中，初步注意到中外文化异同。?3、本册教材所呈现的内容标准：?
讲述关于家庭成员及他们的外貌特征等基本信息。
用\句型描述人物外貌特征、介绍人物特点、职业等等。 讲述形容词比较级及比较级的句型。
谈论中西方节日，比较他们的差异，并进一步了解不同国家的文化习俗。
用“can”表述能力。
用“point”谈论地理位置、方位等 用一般现在时描述动物特征。
通过使用副词“often”等谈论行为习惯和爱好。
用“want to /love to”和“May I”询问他人的意愿及表达自己的意愿\\喜爱等。
用“please/don't”式祈使句发出指令并能遵守规章制度，执行指令。 二、 说教材?
我想从教材的编写特点、编排体例、内容结构和知识的整合情况分别说一下。 1、编写特点
A、此教材是以素质教育为根本指导思想、以国家《英语课程标准》为基本依据编写的。
B、全套教材上下衔接，具有连续性。
C、以“题材-功能-结构-任务”为编写原则，为学习者努力营造语境，精心设计内容，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。
D、以学生为中心，在教学中安排了大量的、有趣的教学活动，以激发学生的学习兴趣。而且能遵循语言教学理论，体现其科学性。
E、本套教材由中西方国家英语教学专家合作编写，体现了国内外先进的最先进的外交教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练。本套教材的语言信息含量大，即贴近学生生活，又展现了中西方国家的不同文化背景。 2、编排体例
本套教材的每一册都是有四个单元组成，每单元的前六课由单元主题、每课课题、单词语段、活动、歌曲歌谣构成，单元主题和每课课题均配有漂亮的插图，这些插图的出现，更有利于学生理解单元主题及单词含义；活动、歌曲、歌谣的加入，使课堂更活跃、有趣、生动。?
3. 内容结构：
我“说课标说教材”的内容是：五年级上册Unit 3 A Trip to Beijing，本单元遵循冀教版的编写体例，前六课为新知授课，Leson17 Beijing Is Great!关于城市北京，Lesson18 May I Go to Beijing?我可以去北京吗？ Lesson19 May I Invite Danny and Jenny?我可以邀请丹妮和珍妮吗？ Lesson20 How Far Is Beijing?北京有多远？ Lesson21 How can We Go to Beijing?我们怎么去北京？ Lesson22 Leaving and Arriving 离开和到达。后两课为复习巩固课，Lesson23 Are you Ready for a Quiz?听力测试 Lesson24 Again,Please!再来一次。本单元围绕一次北京的旅游展开。 4. 立体整合：
整个单元，从横向来看，本册教材主要分----人物和旅游两部分，Unit1 My Family我的家庭，Unit2 My Country and English-speaking Countries我的国家和说英语的国家，Unit3 A Trip to Beijing一次北京的旅游，Unit4 Let’s Get Ready!让我们一起准备好！整套教材都是以Li Ming Jenny Danny三个主要人物展开不同话题，在话题中教授学生新知。?
