序，形成矿山机电专业的“4阶段、5领域、6模块”课程体系，见表11。
表11 “4阶段、5领域、6模块”课程体系
序号 培养阶段 学习领域 公共学习领域 基本能力 2 机械识图与绘制；机械技术应用；金工实习；液压元件及系统基本能力应用；电工电子技术应用；煤矿生产与安全法律法规案例分析；学习领域 识岗实习。 通排压设备安装维修；采掘设备安装维修；运输与提升设备安岗位能力岗位能力 装维修；地面电气设备安装维修；井下电气设备安装维修；顶学习领域 岗实习（专项岗位技能）。 采区机电设备选型；煤矿机电设备及技术管理；矿山电子控制拓展能力拓展能力 设备安装维修（任选）；监控及通讯系统安装维修（任选）；矿学习领域 山机电应用英语。 综合能力 综合能力顶岗实习（含毕业设计） 学习领域 课程名称 体育与健康；思想道德修养与法律基础；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；高等数学；大学语文；实用英语；办公自动化应用；形势与政策；职业生涯规划；公共选修课。 1 3 4 5 优化课程配置。增加新设备和新技术内容，淘汰落后设备和落后技术内容，完善课程体系设置。如针对煤矿PLC、单片机、变频器的新技术使用在选修课中增加了“矿山电子控制设备安装维修”；针对矿山监控已经由安全监控扩大到生产监控和电网监控以及供电系统智能化管理，通讯技术也由有线通信发展到无线通讯以及计算机联网等新技术的使用，增加了“监控及通讯系统设备安装维修”的拓展能力学习领域课程。
2、加强实践教学体系建设
针对毕业生对实践教学不满足要求的意见，加强实践教学体系建设。基于煤矿机电岗位群高端技能人才的职业要求，与职业资格标准对接、与学习
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领域课程对接，将实践教学体系完全与理论教学体系融合。
按照学生职业能力培养规律，开发设计由单项到综合、由简单到复杂、由学习性到生产性的实训项目。构建由校内理实一体化课程项目训练、综合机电生产实训和顶岗实习三个环节组成的实践教学体系。
以职业能力培养为核心，对于培养基本能力课程、岗位能力课程和拓展能力课程进行理实一体化教学，开发理实一体化课程的实训项目，使理论与实践体系有机融合，学习过程与工作过程融为一体，采取仿真实训和虚拟实训。构成实训教学第一环节即理实一体课程项目实训。
按照综合职业能力培养需要，围机电岗位的基本能力和拓展能力要求，开发和设计综合性的生产性实训项目，进行生产性实训。构成实训教学第二环节即综合机电生产性项目实训。
依托校企合作单位和学生的预就业单位，开发设计识岗实习、跟岗实习、顶岗实习和毕业设计等实践项目，通过识岗实习、跟岗实习、顶岗实习和毕业设计，训练学生的综合能力和素质。构成实训教学第三环节即实习。
通过设计和开发，使其形成“虚拟”、“仿真”、“生产性”和“实习”的完整实践教学体系，为学生职业能力培养和机电管理人员、机电技术人员、机电操作人员和机电工种技能鉴定的培训搭建平台，实践教学体系见表13。
表13 实践教学体系表
环节 类型 课程 电工电子技术应用 液压元件及系统应用 第一 环节 实训仿真 机械识图与绘制 实训项目 电工电子实训 液压元件及系统拆装实训 AUTCAD实训 通风设备操作、安装、维修实训 通排压设备安装维修 排水设备操作、安装、维修实训 压气设备操作、安装、维修实训
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实训基地 电工综合实训室 液压传动技术综合实训室、液压设备维修实训室 机电CAD实训室 通风安全仿真系统实训室、通风设备实训车间 矿用水泵实训室 空压机实训车间 4 学期 2 3 2、3
采煤机操作、安装、维修实训 采掘设备安装维修 液压支架操作、安装、维修实训 掘进机操作、安装、维修实训 运输设备操作、安装、维修实训 运输与提升设备安装维修 提升设备操作、安装、维修实训 高低压配电柜安装、维修实训 地面大型机械电控系统安装、维修实训 井下变电所安装、维修实训 工作面配电点设备安装、维修实训 矿山电子控制设备安装维修实训 采煤机维修仿真实训车间、综采设备仿真实训车间、液压设备维修实训室 液压支架操作仿真实训车间、单体支柱维修实训车间 掘进机实训车间、液压设备维修实训室 综采设备仿真实训车间、矿山运输设备实训基地 矿井提升机仿真实训室、矿山提升设备实训基地、液压设备维修实训室 矿山提升设备实训基地 嵌入式技术应用实训室 移动变电站实训室 煤矿电气设备综合实训室 嵌入式技术应用实训室 4 4 4 井上电气设备安装维修 井下电气设备安装维修 矿山电子控制设备安装维修 矿井计算机网络系统安装维修 煤矿机电设备及技术管理 井下电气设备安装维修 电工电子实训 生产性实训 采区机电设备选型 设计 第三环节 毕业设计 识岗实习 实习 跟岗实习 顶岗实习 机电CAD实训 金工实训 5 5 5 5 5 2 3 2 矿井计算机网络系统安装、维修实训 网络设备互联实训室 煤矿机电设备管理及技术管理实训 井下电气设备安装、维修实训 电子工艺实训 电机维修实训 减速器测绘实训 机加工实训 钳工及焊接实训 采区机电设备选型设计实训 综合岗位能力训练 煤矿工作岗位及任务认识实习 机电设备维修岗位技能实习 综合岗位能力实习 校外实训基地 校内各机电实训室 多媒体教室 电子工艺实训室 电机维修实训室 机电CAD实训室 机加工生产中心 虚拟实训 第二环节 机电一体化教室 机电一体化教室 5 5 3 4、5 6
结语
结论产生于调查研究之后，我们以煤矿企业调查为依据分析专业定位、课程体系、课程内容，以16号文件和新的职教理论为指导研究制定出课程体系及实践教学体系的新方案。下一步，还要在新的课程体系实施过程中，继
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续以调查研究为依据，以煤矿企业和毕业生的满意度为考核标准对课程体系不断完善。
机电工程系
撰写： 课程体系建设项目负责人 王红俭
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2010年9月
