第二课时： 复习“线与角”
学习时间____________ 姓名___________
【教学目标】
1、 进一步认识线段、射线和直线，用字母正确读出。
2、 进一步认识平面上的平行线和垂线，能正确地用三角尺画平行线和垂线，体会两点间所有连线中线段
最短，知道两点间的距离。
3、 进一步认识平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量出指定角的度数，画出指定度数的
角。
【知识点梳理】：
①线的认识（直线、线段、射线）；
②线与线之间的关系（平行、相交）；
③角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角）；
④角的度量（量角、画角）。
【巩固练习】
一、请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1、线段是直线上两点之间的部分。 （ ） 2、过一点只能画出一条直线。 （ ） 3、一条射线长6厘米。 （ ） 4、手电筒射出的光线可以被看成是线段。 （ ） 5、过两点只能画一条直线。 （ ）
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6、角的两边越长，角的度数越大。 （ ） 二、填空。
1、直线有（ ）个端点，它可以向两端无限延长。
2、直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点。 3、射线有（ ）个端点，它可以向一端无限延长。
4、当两条直线相交成直角时，这两条直线（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。
5、锐角的度数小于（ ）度；大于（ ）度而小于180度的角叫做钝角；（ ）度的角是直角，（ ）度的角是平角，（ ）度的角是周角。
6、1个周角＝（ ）度＝（ ）个平角＝（ ）个直角。 三、画一画，量一量。
1、请分别画出90°、40°、125°的角。
2、过A点画出已知直线的垂线。 ____________________
A
3、过B点画出已知直线的平行线。
B
____________________ 四、思考题：
1、下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有：（ ） A、1：30和2：30 B、3：30和8：30 C、9：00和3：00 D、10：30和1：30 2、看下图已知∠1＝60°，求∠2、∠3和∠4的度数。
∠2=
∠3=
∠4=
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【课后反思】：
1. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？”
2. 想一想，这节课有哪些收获？还存在哪些问题？
第三课时： 复习“乘法与运算律”
学习时间____________ 姓名___________
【教学目标】
1、复习三位数乘两位数乘法的笔算方法，提高计算正确率；
2、复习运算定律，并能灵活的将运算定律进行运用以及熟练的运用运算定律进行简便计算；3、在复习中培养学生认真书写、静心做题的好习惯。 【梳理知识点】：
1、三位数乘两位数的计算方法
2、 运算律 加法交换律 加法结合律 乘法交换律： 乘法结合律: 乘法分配律:
3、 四则混合运算的运算顺序：
【巩固练习】
一、四则混合运算
1、将分步列式并成综合算式
128×6=768 768-138=630 630÷7 （ ） 426÷6=71 111×4=444 444-71=373
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（ ） 2、说说运算顺序，并计算
203×（32+1666÷98） 840÷6+864÷36 3600÷[（132-117）×12]
二、先估计积是几位数，再列竖式计算
307×28 640×78
（乘数中间有“0”的，别忘记与“0”也要相乘。乘数末尾有“0”的，别忘记乘到最后要添“0”）三、改错：判断对错，错的说说错在哪？你来改一改
304 320 × 28 × 15 272 1600 68 32 952 1920
四、你能很快的算出答案吗？
103×36-3×36 （125×12）×8 44×25 20×99+1
27×45+27×55 13×102 （125+9）×8 101×48-48
50×25×8×2 48×62+48+48×37 11×102-2
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