八年级英语下册Module8 Unit1 I can hardly believe we’re in the city center.教案 任 科 教 师 牛箭生 学 科 英语 日期 班 级 二2班 课 题 名 称 M8U1 I can hardly believe we’re in the city centre. 课 型 听说 1．知识和能力目标 （1）掌握词汇：hardly，take up，thirsty，sights，point out，at the top of，waste （2）理解由that引导的宾语从句，并掌握其结构。 （3）能够听懂单元对话的主旨大意，并能抓住关键信息点。 教 知 识 （4）能够用本课学到的知识在口语和书面表达两方面介绍家与 乡名胜。 学 技 能 2．达成本课教学目标的过程和方法 （1）通过图片展示引出话题，激发学生学习兴趣和思维风暴， （2）在听力过程中，教师设计有效的问题，启发学生思维，目 并能通过关键词的输入让学生抓住听力内容的主旨大意。 （3）在口语操练过程中，通过师生，生生的双边或多边活动，标 获取尽可能多的信息，让学生有更多的语言实践机会。 1．通过对that引导的宾语从句的学习，交给学生当与别人的情感态度 观点不一致时，如何用正确的方式沟通。 与 2．通过本课的学习，让学生树立享受自然，热爱自然，热爱价 值 观 家乡的情感。 教学重难点 1. 让学生了解如何有逻辑的描述一个地方。 2. 让学生懂得如何就一个问题发表自己的观点。 3. I think… I believe… 在情境中的应用。 教学媒体 多媒体 教学方法 分组合作 作 业 Writing 用所学的语言知识介绍自己家乡的一处名胜。
教 学 过 程
教学环节 Step1 Lead in 教 师 活 动 T asks Ss to listen to a song then asks them to guess what we going to talk about in this class. T shows some key words and phrases of interesting places in Beijing and asks Ss to guess where it is. T shows one picture and asks Ss to guess what they will do in the Beihai Park. 学 生 活 动 Listen to the song and try to guess the topic of this class. See the key words and phrases from the screen and say the place as quickly as they can. Try to say something about the picture. Read the sentence, predict listen and choose the correct answer Listen carefully and write the answer on their worksheet and check . Listen and complete the sentences. 教学意图 引入话题，激发学生学习兴趣 让学生了解北京著名景点，做好听力铺垫 培养学生听力前的预测能力，激发学生大脑风暴 Step2 Pre- Listening Step3 While- Listening Listening 1 Help Ss listen carefully and check their answers. T asks Ss to listen to the dialogue and answer the following questions on the worksheet. Then check them. T asks Ss to listen to the dialogue in details and try to complete the sentences 培养学生捕捉听力材料中的重读词汇，找出信息点的能力。 通过精听让学生听出对话的细节内容， 训练学生的思维和分析能力。 Step4 Post- Listening T asks Ss to read the dialogue and finish the travel notes. T asks Ss to read the dialogue in pairs and underline the key structures of expressing attitude. Read and finish the travel notes on the worksheet. Read in pairs and underline the key structures. 培养学生总结归纳文章的能力 Step5 Speaking and showing T make up the situation and Make up the dialogue and try 让学生把学到ask Ss to work in groups to act it out. 的知识用到实 际情景中 热爱家乡 Homework Emphasis the words and and key structure on board. conclusion Writing: about your hometown.
