初中语文单元贯通质量评估卷
八年级语文第一单元检测题答案
一、
1. (2分)B （A“pó”改为“pǎi”C“zhàn”改为“chàn” D“cuàn”改为“cuān”） 2. （2分）B （A “挡”改为“当”C“宵”改为“霄”D“摸”改为“抹”“泻”改为“泄”） 3.（2分）D
4. （2分）A （“叹为观止”赞美看到的事物好到极点。）
5.（2分）A（B “切忌不要”语意重复。C “通过”和“使”同时使用，缺少主语。D语序不当）
6. （10分，每空1分）
(1) 芳草萋萋鹦鹉洲 (2)树树皆秋色 (3)少壮不努力，老大徒伤悲。
(4)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 (5)乡泪客中尽，孤帆天际看。(6)一骑红尘妃子笑 （7）身无彩凤双飞翼 7. 名著阅读：（5分）
（1) （3分）【甲】阿长(长妈妈）【乙】藤野先生(藤野严九郎）【丙】范爱农 (2) （2分）C
8.综合性学习活动：（5分）
⑴（1分）“中国成语大会”正在央视热播。⑵（2分）示例：联考前夕,哥哥一鼓作气地将所有大科复习完毕,可仍不能举一反三。成语：一鼓作气；出自《曹刿论战》。⑶（2分）示例：老师，要积极宣传活动的意义，让大家对活动提高认识。
第二部分 （40分）
二、（ 5分）
9. （1分）知道、懂得、了解或明白。
10. （2分）诗句的意思是：画眉鸟婉转歌唱自由飞翔，在万紫千红的花丛中起舞，在高高低低的树林间穿行。围绕“画眉鸟在树林间自由飞翔、鸣叫”回答即可。 11. （2分）围绕“自由自在”或“无拘无束”回答即可。 三、（10分）
12. （4分）周到、周全； 全、都； 少； 代词，代指王安石 13. （2分）王安石把富贵看得很轻，吝啬什么呢？
14. （4分）因为曾巩觉得王安石往往不能知错就改。关键词“孝顺、有担当、公正、待人真诚”（结合关键词联系文章作答）
【考点分析】 （ 12．考察的是对文言文课内字词迁移理解，包括诗词和虚词。 13．考察的是对文言文中特殊句式（宾语前置）、重点实词（吝）的把握。 14.考察的是对文章内容的把握和人物形象的分析。） 四、（10分）
1
15．（2分）“意外”是指群众在盛怒之下失去理智，以极端方式（如暴打等）对待战俘。（1分） “出人意料”是指群众不仅没有痛打、虐待战俘，反而把食品赠给他们。（1分） 16．（2分）作者之所以对战俘的肖像、神态和动作进行细致描写，旨在表现他们也是战争的受害者，这为下面赢得苏联老百姓的同情作好了铺垫。 17．（4分）
①处的惊恐表现了年轻伤号面对愤怒的中年妇女的恐惧和绝望。（2分）②处的惊恐表现了年轻伤号面对中年妇女的意外的宽容和原谅的惊讶和不解。（2分） 18. (2分)（言之成理即可） 五、（15分）
19. （3分）（1）三四月间，荷叶出水，一片青绿；（2）五六月间，花瓣初展，点点鲜红；（3）十月残荷，梗枯、叶破变黑，果实变黑等。
20. （3分）（1）运用了比喻、拟人的修辞方。（2）作用：1）“放佛永远是十五六岁的年纪”，生动形象地写出了荷花像青春美丽的姑娘，有着粉粉的、淡淡的色彩和文文的、雅雅的温柔美丽的神态；2）“婷婷”，用拟人的修辞方法生动形象地写出了荷花拥有小姑娘一样美好的身影。
21. （3分）（1）那是一池碧绿一池艳红的最高的升华；（2）是那种不被别人发现的蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高；（3）那是一种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美；（4）是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的力量与精神的象征。(答出三点即可) 22. （3分）
虽然十月残荷在池里断梗残枝，只要不失去那点孤高和自信，即使不再有绿叶红花，即使只剩下一根枯梗，一片枯叶，也照样会具有永远属于自己的那种独特的美。它的美，美在它的精神，它的风格，它的情趣，它的力量，这些美是谁也摧毁不了的。
23．（3分）有关。理由：（1）作者身处圆明园特定的环境，触景生情，看到残荷就联想到圆明园的悲惨历史；（2）看到残荷不屈不挠的形象就联想到中华民族不屈不挠的精神。 六、作文评分标准参考潍坊中考阅卷标准。 题目解析，写作引导：
一、审题要准，立意要高。这是一个特别好写的题目，又是一个特别难写好的题目。因为好写，所以特别容易落入俗套。要想写好，必须脱俗、有新意。一提到眼泪，人们往往想到的是痛苦、悲伤、风雨、软弱??其实本题的设计更多地是引导学生去思索挖掘成长历程中的坚强的泪、喜悦的泪、幸福的泪、感人肺腑的泪??总之是引导学生更多地去选择成长历程中有意义的、能够表现真善美的题材和内容来写，帮助学生在成长中倾听生命拨节的声音，获得更多美好的、能够激励自己不断成长的力量。
二、融入情感，做到情真意切。文章不是无情物，因此，在写作时，我们千万不要忘了“情感”二字，注意在字里行间渗透自己的真实情感，让浓厚的情意流淌在自己的笔端。这样才会使文章发出更多的动情点，作文也才会具有感染力。
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初中语文单元贯通质量评估卷 八年级下册第二单元答案
第一部分 基础知识积累与运用（30分）
一、（30分）
1．（4分）躇 藉 滞 燥 xia gà dì tuí 2.（2分）C （颠沛：困顿；受挫折。） 3.（2分）A （A：抒情；B、C、D为描写）
4.（2分）D （根据各成语解释与各句意思进行判断） 5.（2分）B
6.（2分）D(A:词语搭配不当，把“提高”改为“认识”；B：去掉“基本全”或“全”；C：句子成分残缺，去掉“通过”或“使”)
7. （4分）参考答案：（1）①“召见”改为“接见”“接待”等；②“独特的研究视角”改为“研究视角独特”；③“故宫博物院”后的逗号改为顿号。(2)法国考古学家H教授将于本月16日上午九时在市文化宫报告厅作关于文物收藏的讲座。（告知别人信息一定要将人物身份、具体时间、地点、讲座内容具体信息告知）
8.（10分，每小题2分）(1)百川东到海，何时复西归 （2）树树皆秋色，山山唯落晖 （3）乡泪客中尽，孤帆天际看（4）欲济无舟楫，端居耻圣明 （5）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
9.（2分）事例一：祥子连人带车被抓去当壮丁。事例二：祥子干包月时，辛苦攒的钱被孙侦探搜去。评分标准：举例正确，概述恰当。
第二部分 阅读理解（40分）
二、（4分）
10.（2分）“佯狂”“飘零”等表现了李白的疏狂自放、怀才不遇；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。
11.（2分）抒发了对好友李白的挂念；对李白才情的赞赏；对李白怀才不遇的境况的同情；同时也抒写了自己与李白同样遭遇的感慨。（答出两点即可） 三、（8分）
12.（2分） ①顾：回头看 ②再：又，第二次 ③以：用 ④安：怎么 13.（2分）D（D和题干都表示转折；A表示并列；B表示顺接；C表示修饰） 14.（2分）后来的这个非常尊敬大王的人，反而施以灾祸给他，为什么呢？ 15.（2分）不要害怕像“鬼”那样的恶势力和恶人，要敢于斗争。（意思对即可） 四、（16分）
16．（3分）①父亲写信叮咛“我”好好写作，劝“我”不要喝酒。②父亲带小女儿进城，为“我”暗自担忧。③父亲陪“我”喝酒，并鼓励“我”。
3
17.（4分）①难受 ②纳闷
18.（5分）（1）（2分）动作（细节）描写，“悄悄流泪”表现了父亲对儿子的暗自担忧，“装着眼花”“揉”表现了他不愿意让儿子看到自己的担心，以免儿子难过。（2分。动作（细节）描写1分；对儿子的暗自担忧或以免儿子难过1分，意思对即可给分。） （2）（3分）小女儿吵闹时，“我”的态度是：忍不住斥责，并动手去打屁股，体现“我”的粗暴，遇事不顺就迁怒孩子的性格；父亲的态度是：不能打孩子，走过来抱孩子哄着出去了，衬托父亲的慈爱，遇事镇定。
19.（4分）含义：①因为“半瓶酒”是父亲担心“我”思想压力过大，主动为“我”买来消解烦闷并陪“我”一起喝剩下的。②父亲的半瓶酒让“我”从中获得鼓励，不再沉沦，感受到亲情的慰藉。③父亲的那一席话教会了“我”如何面对得失，“我”也学会了怎样做人。④父亲的半瓶酒更寄予了浓浓的父爱。
作用：①以“半瓶酒”为题，巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。②结尾处画龙点睛，暗示“父爱”的中心。③“酒”是文章线索（父亲一开始劝“我”戒酒，后来买酒陪“我”喝，喝剩下的半瓶酒激励着“我”）（含义2分；作用2分。每点1分，意思对即可给分） 五、（12分）
20．（2分）一是王大叔家经济非常困难，二是护士赵晓亚非常细心，对患者充满关爱之情。 21．（2分）王大叔之所以只给自己和儿子各订一两面条，肯定是没有钱。
22．（3分）悄悄给王大叔的儿子订营养餐，却说是出院病人订的，让王大叔和儿子帮忙吃掉。 这样提供帮助，不伤受助者的自尊，容易被人接受。
23．（2分）借王大叔之口，交待故事的原委，歌颂护士们的爱心。
24．（3分）“一两面条”是故事的起因，同时贯穿全文（2分）。 隐藏的爱（1分）。
第三部分 写作（50分）
25．写作题目解析。
题目中“爱”这个关键字，大部分同学都能找到，但是，同样非常关键的“也”字，有相当一部分同学会忽视掉，这里特别提醒并强调。“也”说明这种爱会在生活中被忽视，或者被事情的表象所掩盖。但经过一些事情，或者经历一段时间后，才会忽然意识到：“这，原来也是一种爱。”
本篇作文的立意很明确，就是要表现浓浓的爱意，但“爱”，不是挂在口头上的，而是要通过具体的事例，尤其是细节描写（动作，语言，神态等）表现出来的。
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