芦 淞 区 姚 家 坝 中 学2012年
“城区优质初中学校”创建实施方案
为积极响应株洲市委、市政府提出的“教育强市”号召，实现我校第二个五年规划提出的“树品牌、创名校”目标，根据《中共株洲市委、株洲市人民政府关于建设教育强市的决定》和市区有关文件精神，经研究决定，我校在2013年度创建株洲市“城区优质初中学校”，为确保创建工作顺利完成，特制定如下工作方案。
一、现状分析 1.学校概况
姚家坝乡龙凤庵中学创建于1969年，占地面积100亩，教学设施较完备，有音乐室、美术室、体育器材室、劳技室、医务室、电脑室、物理仪器室实验室、化学仪器室实验室、生物仪器室实验室、图书室、阅览室、多媒体教室，学校现有10个教学班，在校学生437人。其中六年级86人，七年级117人，八年级131人，九年级103人。学校现有教职工55人，（其中在职在岗教师41人，脱产学习1人，病休1人，教师分流12人）专任教师36人，本科及以上学历教师20人，其中高级教师2人，中级教师28人，县级骨干教师4人。在上级教育部门的正确领导和大力支持下，经过全体师生共同努力，学校圆满地完成了各项工作，并取得了较好的成绩，收获了累累硕果。2002年被评为株洲县素质教育合格学校，2007年被株洲县教育局确定为农村示范性中学。2009年通过市级“合格学校”验收， 同时被评为市级“农村学校学生劳动实践示范场所”、“平安校园”、2010、2011年阳光体育活动现场展示被县教育局评为先进单位。
2.问题与困难
（一）、师资力量薄弱，教研、教学改革有待调优加强
①、姚家坝中学急需配备英语教师、体育教师。（现中学无全日制师范专业
英语教师，只有函授的英语专业教师1人，学校两位体育教师均已50多岁）骨干教师、外语教师的大批流失，严重影响了一所学校的生存与发展，使我校面临教学质量提高的困难时期。教师有实干精神，但在教育教学理念，教研教学改革，工作激情方面，有着或多或少的缺欠。
②、总体办学实力不强，竞争实力从总体上看还没有根本形成，缺乏优质资源，教育实验与研究的课题空白，缺乏竞赛性教育活动资源。学校品牌尚未真正形成，办学特色不明显，发展后劲不足。
（二）、办学条件急需改善
①、学校现代技术设施配备年限教长，学校只有一间多媒体教室，面积较小且投影设备已坏，不能使用。不能满足教学需要，急需更新换代和增加多媒体教室。电脑室的电脑配置太低（2002年配备），且已大部分不能使用。（县教育局曾认定报废）已影响到信息技术的教学，急需配备电脑。且学校教师无办公电脑。教育信息化水平低，硬件设施差，信息化教育尚未真正起步。
②、教学楼、教师宿舍楼的电线使用已接近20年，且当年的配置低（使用的是1.5的铝线），常有冒烟、起火现象，存在着严重的安全隐患。急需整改。资金需70000元。 教师宿舍楼的窗户因年岁太久，日晒雨淋已朽坏。也急需更换。
③、学生宿舍楼的门窗（特别是一楼窗户南边）因原来漏水问题已腐坏，不能装玻璃，防护栏杆多处已坏，已影响到学校寄宿生的生活和安全。需整改。
④、学校无围墙，经常有村民、外来人员出入，不能封闭教学。有安全隐患。需整改。
⑤随着办学规模的迅速扩大，办学条件相对不足，图书资料缺乏，实验仪器欠缺，电化教室一片空白，体育运动器材十分欠缺。办学经费十分紧张，政府的投入相对不足。
⑥、学校无塑胶跑道，学生体育训练条件极差。
3.机遇与挑战
目前，由于株洲市区域调整，姚家坝乡龙凤庵中学划入株洲市芦淞区。融入到芦淞教育的大环境。无论是在办学条件的改善、还是在教研教改方面都为姚家坝乡教育的发展带来好的契机。随着姚家坝乡经济的发展，姚家坝村民更盼望一所优质初级中学。
二、指导思想
坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《株洲市城区基础教育三年攻坚计划》等文件精神，坚持三个面向，全面贯彻教育方针，立足姚家坝乡实际，全面推进素质教育，努力培养合格+特长人才，以发展为主题，以教育、教学改革及内部管理改革为动力，以学校基础设施建设为着力点，以创建城区优质初中学校为目标，逐步使我校形成基础更厚实、队伍更优化、体系更完善、制度更科学、特色更鲜明的城区优质初中，推动义务教育跨越式发展。
三、创建目标
1.总目标：实现六个“优”，即学校管理优、硬件环境优、师资队伍优、课堂效益优、培养对象优、社会口碑优。
2.2012年目标：修建围墙，对校园绿化区进行重新规划，加强校园文化建设美化校园环境。扎实开展“三育”（“人文智育”、“快乐德育”、“阳光体育”）、“四创”（“创优质处室、创优质教研组、创优质班级、创优质课堂”）活动，加强教学常规管理和师资培训，使教育、教学质量稳步提高，各项考试指标不落后。居城区农村中学前列水平。树品牌、创特色、办名校，为创建株洲市优质初中学校打下基础。
2012年目标：深化学校内部管理体制改革，建立科学、高效的管理运行机制。完善各项管理制度，形成科学的考核，评价和奖励的规范管理，完善教学管理体系，改进教学管理办法，形成有特色的教学管理方式，有效地调控和指导教学工作。使教育、教学质量继续提高，各项考试指标居城区中学前列水平。
2013年目标：充分发挥优势，挖掘资源，扬长避短，在办学模式和学校管理上形成自己的特色和品牌。教育教学设备更为完善，办学条件大为改善。校园文化硬件设施齐备，校园环境优美，校园文化建设显特色，达到环境育人的效果。争创株洲市优质初中学校。
四、创建举措
1.学校管理优方面——完善制度，创新管理机制
利用国旗下讲话、师生会议、板报、横幅、广播、校报校刊、校园网络等媒体，大力宣传，积极发动。全校师生统一思想，齐心协力，持之以恒，采取得力措施，全力以赴实施“城区初中创优工程”与特色学校建设，为创建工作营造浓厚的氛围。
推行“行政/学术”双轨制管理模式，扩大名优教师在学校管理中的话语权，树立学术权威；实行校级干部联系年级组、教研组制度；学校重点工作和重大活动，实行项目化管理，校级领导担任项目组组长，相关部门协同实施。落实学校党支部、工会、校办、教务处、政教处、教科室、总务处、年级组的管理职能，各司其职，各尽其能，在创建优质初中学校工作中发挥引领和组织作用。
学校将在4月底召开职代会，对学校的发展规划、奖励制度及各项管理制度进行修改和完善，建立人文、优质、高效的学校管理制度。充分调动广大教师的积极性，使学校形成积极向上、人人争先的创优氛围。科学管理，规范管理，民主管理。学校各项管理实行月考核和评价制度。
2.硬件环境优方面——改善条件，优化育人环境
多方筹措资金，加大资金投入，改善办学条件，优化、美化育人环境。主要通过学校自筹，各级政府拨款补助，上级主管部门拨款支持，使各项教学设施得到改善。特别是远教，信息技术教育、多媒体室的建设。
（一）.投入专项资金，修建围墙，全力整治校园安全隐患。
