从柴静的《看见》谈记者型主持人
这本书正是柴静身为记者型主持人的真实写照。她从来都不会对新闻事件妄加评论，而是透过表面、看本质。有人这样评价柴静：“她离你很近，近得好似邻家姐姐那样亲切温和；她又离你很远，不开博客不爱出名、真实理智”。
《看见》一书中，柴静把自己多年来从事记者型主持人的所看所听、所思所想，通过一个个真实的新闻事件展现在大家面前。全书中《无能的力量》是核心章节，读懂了这一篇就能找到这本书的中心思想；在这一章节中，柴静讲述了在广西支教十年的乡村教师卢安克的故事，其中有这样一段对话：
柴静：“你写过，中国农村和城市的人，都有一个最大问题就是太着急了。什么
叫，太着急了？”
卢安克：“小学老师教了一批又一批，都看不到自己的成果。如果想改变中国的
现状，然后带着这个目的去做事，那我不用做了。幸好我不是这样的，我不想改变，我没有这个压力。”
柴静：“如果不是为了改变，那我们做什么？”
卢安克：“改变会自然发生，但这不是我的目的，也不是我的责任，不是压在我
肩膀上的。” 柴静：“改变不是目的？”
卢安克：“它压着太重，也做不到。但你不这么想的时候，它会自己发生。” 柴静：那我们做什么呢？” 卢安克：“把自己的事情做好。”
柴静在采访的时候总是会做到点到为止，并没有下任何结论，更多的思考应该留给观众自己。对于我自己来说，感受有两点：第一，一个德国人卢安克的世界里竟是如此的平常和理所当然。一个普通的外国人，他自然而然地那样想，也那样做了，“卢安克并不想推翻什么，他只是掀开生活的石板，让你看看相反的另一面”；第二，事物都有共通之处，就拿教育和新闻来说；新闻记者不能为了印证自己设定好的思路去刻意采访，教育也不能用规尺要求孩子要怎样、能怎样、该怎样，从而限制了孩子们的自由发展。媒体传播的最终需求者是受众，教育是为了让孩子们接受并掌握真正有价值、有意义的东西，所以说做新闻和做教育一样，都要体现出人性的关怀。柴静会发自内心地敬佩卢安克，敬佩他理所应当的境界和真诚奉献精神；她羡慕卢安克那种
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境界：“最好的人生，无非是所求亦是所需”。柴静用独特的思维和平和的心态一直努力践行着独立与真理长存的理念。
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第三章 记者型主持人的特点
记者与主持人同时服务于新闻媒体，两者的区别在于：记者完成的是具体新闻事件的报道，主持人完成的是栏目的组合播报；记者侧重于前期进行新闻事件的采访、拍摄，主持人侧重于对整体新闻事件的宏观把握、串联报道、分类整理等综合性的创作。所以说，记者型主持人并非是记者与主持人两种身份的相互叠加，而是你中有我、我中有你的互补作用，是“高度融入节目报道意识，以采访、主持见长，集采、编、播于一体的主持人，具有记者和主持人的双重身份”。记者型主持人的特点集中体现在以下几个方面：
3.1记者型主持人要具备良好的记者素质
记者型主持人具备良好的记者素质，最关键的是要有清晰流畅的口语表达能力。记者型主持人必须是一名优秀的记者，应具备极强的语言表达能力，主要表现在三个方面：“一是内部语言的组织能力；这也是语言表达的基础要求，心中要有自己的理解，完成“想”的过程。二是组织外部语言的能力；这是完成由“想”到“说”至关重要的一步，在组织内部语言的前提下，用恰当的关联词组成相应的“语点”，并按照一定的语法规则形成完整通顺的句子。三是表情达意和调整语言的能力；保持良好的精神面貌，注意自己的言行举止和说话的尺度、方式，还要具有较强的亲和力，适时调整自己的语言，从而拉近自已与受众的距离，这也是记者素质最基本的体现。
3.1.1新闻敏感性
新闻报道的关键就是真实客观的发掘事实真相，这就要求记者型主持人对新闻事件要有很强的敏感性。新闻的敏感性是新闻采访的出发点，要求记者、主持人具有足够的新闻敏感性、思索的深刻性和观察的灵敏性。新闻栏目在电视节目中一直起着导向作用，因此记者和主持人对新闻事件的发生和发展，要以党性原则和人民群众的根本利益为出发点和落脚点。新闻记者对所要进行的采访报道做好前期的准备工作，才能让采访报道显得深入人心。对于记者型主持人来说，要有一双善于发现的眼睛和一颗乐于观察的心，只有这样才能发掘出更多的、更有价值的信息和线索。
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3.1.2参与的真实性和学识的广泛性
柴静这样描述她对新闻采访工作的理解：“新闻是一盆水，从演播厅到现场就等于把一个人整个放到这盆水里，浑身湿淋淋的，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵接触到的全是新闻。当你沉浸在水里面的时候，你就不用去想你是什么样，你需要怎么去问。你只要去感觉它，像正常人那样，按照欲望去发现就对了”；她就是这样“真听、真看、真感受”去完成每一期节目。
调查就是不断发掘事实真相的过程。做到参与的真实性，就要深入到细节的创作中去，自己才能有对新闻事件的独到见解；只有掌握好节目的完整性，才能真实的表达出自己的所思所想。记者型主持人在参与调查研究的同时，也在不断扩充着自己的学识，只有那些见多识广、知识渊博的主持人才能让自己的栏目得到长远的发展，这就是学识广泛性的体现。
3.1.3社会责任感和人文意识
在“记者型主持人”这个偏正结构的词语中，“主持人”是最关键的，也就是说，想要做一名合格的主持人首先要明白如何做人，这也正是对“人文意识”的体现。用平民化的目光去审视，用积极的态度和方式去践行，这是一种对人民、对媒体、对新闻界的责任感的体现。因此，记者型主持人一定要具有社会责任感和人文意识，因为他们是“党和国家的喉舌”，代表着国家、政府的形象，正处于新闻媒体传播的“咽喉要道”；他们的言行举止不仅是栏目的形象代表，更是媒体传播、舆论引导的体现者和践行者。
3.2记者型主持人要具有对新闻事件独到的见解
“今日关注”、“新闻直播间”等栏目，持有一种传播事实真相的态度；在报道新闻事件的真相之后，主持人还要以“评论员”的角色对新闻事件进行剖析、理解，这种“评论员”的身份要求记者型主持人在遵守客观真相的基础上加入自己独特的见解，表情达意的展现出自己的个性。而记者型主持人的“个性”在于加入了自己的报道观
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