2014年全国高考作文集锦及名师点评

2026/1/12 16:23:51

然后,老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来,放入另一个垃圾袋,写上:“玻璃碎片,危险!” 要求:

1、结核材料的内容和含意,选准角度,明确立意; 2、自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;

3、不得套作,不得抄袭。

名师点评

西南大学新闻传媒学院院长、教授董小玉:这个材料贴近生活,耐人寻味,具有多元化的含义。考生可以从多个角度去思考与挖掘,诸如关爱与责任、善良与宽容、尽职与原则、以及生态与环保等。

14、江西卷

题目:课内外学习探究

探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一,常常出现在课堂、实验以及课外学习过程中。有的同学觉得,探究给自己留下了一段难忘的学习经历,有的同学认为,探究是一种重要的学习方式,有的同学则抱怨,探究在教学活动中往往流于形式——

对课内外学习中的探究,你有何体验、见闻或思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:(1)写记叙文或议论文,(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭,不得套作。(4)字数不少于700字。

名师点评

江西省高级教师、景德镇第十六中学何有湖老师 :今年作文题与去年相比,考查的立足点基本没变,材料均摆出了3种现象供学生进行思考。基本导向,我个人认为,没有什么大的变化。要说新的特点,我认为今年的话题更贴近学生的实际生活和学习,也是课改大环境下,不仅是我们一线教师的反思,也是广大学生家长、相关教育专家的反思。学习究竟目的是什么?如何学习?这一话题,值得社会大众去反思。

15、湖南卷

题目:心在哪里风景就在哪

被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记,在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方,一干就是八年,以坚定的信念和顽强的意志,率领村民发奋图强,将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水,也深有感触地说:“心在哪里,风景就在哪里。”根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

名师点评

湖南师大附中名师厉行威老师:今年湖南卷的作文题有三个显著特点:时代性、民族性和地域性。本道作文题中人物,其精神品质的核心在于“因心系人民福祉而创造最美风景”。习总书记在不同场合的讲话中都强调青年人为人民利益与民族发展的责任担当,将个人的成长与生命价值的实现与人民的福祉、社会的进步紧密相连。强调青年人对社会历史的责任担当,正是我们时代精神的体现。

16、湖北卷

题目:山顶的风景

游客们来到山脚下,这里流水潺潺,鸟语花香,游客问下山的人:上面有好看的吗?有人答没有,有人答有。

于是有人留在山脚赏景,有人继续爬山,来到山腰,这里古木参天,林静山幽。问下山的人:上面有好看的吗?有人答没啥好看的,有人答好看。

于是有人在山腰流连,有人继续攀登。来到山顶,只见云海茫茫,群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自选,标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。

名师点评

郧阳中学语文高级教师程仙梦:今年的作文是一个材料作文,是一种普遍的命题方式。与往年相比,今年的作文题目比较务实,更强调学生独立的思考能力和清晰的语言表达能力。题目贴近生活,学生在立意、择体、选材、构架等方面都不会有太大的障碍或困难。程仙梦表示,考生可以从年轻人如何培养自己独立人格,独立思考,独立处事的能力立意,也可以从做人不要人云亦云,凡事要亲身经历后再做判断来下笔。

17、江苏卷

题目:什么是不朽?

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。

有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。

也有人说,年轻人不相信有朝一日会老去,这种想法其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

名师点评

南京师范大学文学院教授、高考阅卷组组长、高考作文研究专家高朝俊:此次江苏的高考作文题平易好写,主题明确,在审题上难度不高。在体裁选择上,从议论文切入可能比较省力,如能辩证论述“易逝”与“不朽”的转化,则会更加深刻。

18、广西卷

题目:老王生病

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 农民工老王突发胃穿孔,被送进医院。为救治这名贫困患者,医院开通“绿色通道”给他做手术,又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元,老王仍欠下4000多元医疗费,而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地:“哪怕打工还钱再难,我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上,最终,老王鼓足勇气找到医院,说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动,聘他为陪检员,老王也特别敬业,作为曾经的患者,他格外懂得怎样帮助病人。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。

名师点评

中国当代著名学者周国平:我看不明白,我认为是一个很糟糕的题目。


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