（2）父亲仍旧穿着他那件旧棉袍。可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。
“ ”“ ”说明李大钊饱受折磨；“ ”写出他大义凛然，坚贞不屈；“ ”一词，则再次直接地表明了李大钊作为一个慈父的可亲形象。 7.对于课文内容理解有误的一项是（ ）。
A.课文歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神。 B.课文最后两个自然段的作用是照应第一自然段，首尾呼应。 C.“可怕的一天果然来了。”这句话在文中的作用是承上启下。 D.课文是按被捕前、被捕、被审、被害顺序记叙的。 阅读能力大提升
8.阅读课文片段，回答问题。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲（坚定 坚决）地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲（只能 只好 ）不再说什么了。
（1）用“\\”画去括号里不恰当的词语。
（2）“我哪能离开呢？”换一种说法： 。文中用反问句的好处是 。
（3）父亲的这段话写出了父亲（ ）品质。（多选）
A.自以为是 B.忠于革命 C.关心家庭 D.不畏牺牲 E.为革命献身 9.阅读诗歌，回答问题。
我的“自白”书
陈然
任脚下响着沉重的铁镣， 人，不能低下高贵的头， 对着死亡我放声大笑， 任你把皮鞭举得高高， 只有怕死鬼才乞求\自由\魔鬼的宫殿在笑声中动摇; 我不需要什么自白， 毒刑拷打算得了什么?
这就是我——一个共产党员的自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀!
死亡也无法叫我开口! 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
（1）“高贵的头”指的是 。“魔鬼的宫殿”指的是 。
（2）从“放声大笑”中体会到陈然 的英雄气魄。
（3）标题中“自白书”上的引号表示 ，“自白书”在诗中的实际含义是 。
（4）请再写出两句表达视死如归、凛然正气的诗。（注明作者） 思维创新大拓展
10.假如你来到李大钊烈士墓碑前，你想说些什么？
参考答案：
1.军阀 抽屉 长靴 瞅见 魔鬼 绞刑 执行 残暴 2.刺耳 锐利 漆黑 粗暴 严肃 凶狠
3. 严格 严厉 严峻 严肃
剧烈 强烈 猛烈
4.无边无际不三不四 一心一意 气势汹汹 小心翼翼 得意扬扬 5.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
解析：这是改成转述句的训练。首先要明白句子的意思，然后将说话的内容进行改变，注意标点符号的改变，还要注意内容的改变，要保证句子意思不变。 （2）不论我做么说，他总是坐在那儿，总是一言不发。
6.（1）镇定自若（2）没戴眼镜 乱蓬蓬 ； 平静；慈祥 7.A8. （1）坚定 只能（2）我不能离开。表达了李大钊坚强不屈，对待革命无比的忠诚。（3）B D E 9.（1）崇高的革命气节 国民党的统治 （2）活泼乐观 （3）不是真的自白书，是嘲笑的信。讽刺国民党的通知腐朽，共产主义必定胜利。（4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植）
10，李大钊，你为了革命，献出了宝贵的生命。你虽然牺牲了，但是你的共产主义在人民群众中遍地开花，你是了不起的英雄！人生自古谁无死，留取丹心照汗青，就是你的真实写照。
解析：这是口语交际的训练，是对李大钊说出感人肺腑的心里话。首先要明白李大钊为革命作出的杰出贡献，其次，梳理语言，表达对李大钊的崇敬之情。注意在表述时恰当运用名人名言，会更富有感染力。
12《为人民服务》课堂作业
第一课时
一、组词语
益（ ） 采（ ） 掉（ ） 哀（ ） 炊（ ） 意（ ） 彩（ ） 悼（ ） 衰 ( ) 吹（ ） 二、搭配要恰当
遵守 看到 提高 战胜 改正 改进 工作 缺点 制度 成绩 困难 勇气 ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) 三、在下面的括号里填上合适的关联词语
1．（ ）我们是为人民服务的，（ ）我们有缺点就不怕别人批评指出。 2．（ ）你说得对，我们（ ）改正。
3．（ ）你认为自己的看法正确，（ ）应该坚持到底。 4．王鹏（ ）接受了大家的批评，（ ）改正了错误。 答案：
一、利益、意义；采摘、彩色；丢掉、悼念；悲哀、衰败；炊事班、吹泡泡 二、遵守—制度 看到—勇气 提高—成绩 战胜—困难 改正—缺点 改进—工作
三、因为.......所以 只要.....就.... 既然.....就..... 不仅.......还
