日期： 营造一种轻松和谐的学习氛 围，拉近和学生的距离，激学校： 发学生学习的兴趣。 授课人： 班级： 学科： 标题：EEPO学习方式训练 15分 7分 9分 7分 教学 课堂 学会倾小组合小组展激趣 要素 小结 听发言 作学习 示活动 导入 由各组发言人上来汇报小组1．这节课上到这时候，你发现跟1．教师出示学校环境问题。 教学目标： 1．谈话导入。同学们，今天老师要给大家上一节学习内容比较特别的课合作设计的宣传语。 平时上的数学课、语文课有什么不2．学生两人小组讨论：根据学校 1 ．学会用掌声表达感受，学 （揭示课题：EEPO学习方式训练），1、明确要求： 一样的？ 环境问题，说说我们该怎么做。 会倾听、学会发言、学会约 你们欢迎吗？用什么方式来欢迎我发言人站的姿势要挺直，面2．他发言时形态是怎样的？ （1）明确两人小组合作要求。 定、学会小组合作学习； 呢？（生鼓掌）。 向全体同学。发言声音要响3．谁能把这位同学说的话再复述（2）小组示范合作讨论，并评价。 2 ．培养学生的合作能力，团 2．让学生理解掌声的作用。 亮，发言要完整。 一遍？ （3）约定时间，两人合作讨论。 队学习精神，增强环保意。 3．学习约定，用手势表示： 听的同学应注意倾听，眼睛4．小结： （4）小结评价。 教学重点：熟练掌握学习方 ⑴暂停 ⑵明白 不明白 ⑶准备就要注视发言的同学，并向他倾听面向发言人，注意发言人的神3、4个小组作为一个大组合作：设 式技巧。 绪 ⑷正确 不正确 们表示赞美、祝贺。 态、表情；认真倾听，记住发言人计一、两句保护校园环境的宣传 教学难点：学会小组合作。 4．考一考 2、发言人汇报。 表述的主要意思，必要时快速记录语。出示小组合作要求：⑴设立组 ⑴今天，我们进行的约定，大家明白了课型方式：要素组合方式 要点。 长、声控员、记录员、发言员各一 吗？ 发言要面向大多数听众，表情大名。 课时形态：标准课 ⑵明天的数学公式、法则竞赛活动，大方，注意使用礼貌用语，把要表述⑵请每位组员参与做决定，有礼貌 家准备好了吗？ 的意思讲清楚，叙述事情要有条地倾听和发言。请和其他成员合 ⑶梯形面积怎样求? 理。 作，一定要帮助你们组完成任务。 ⑷同学们的表现能棒，我们激励一下 ⑶完成后请为自己组起一个组名。 自己。
