2014—2015学年度下学期 五年级《卫生与保健》教学计划
西核小学
夏丽娜
2015年3月
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2014—2015学年度下学期 五年级《卫生与保健》教学计划
新的一学期开始了，教学工作也进入了紧张的准备之中，本学期我除了担任五年级的班主任及数学教学工作外还兼任五年级的《卫生与保健》课的教学任务，为进一步的上好《卫生与保健》课，提高广大学生的卫生保健常识，现特制定本学期《卫生与保健》教学计划如下：
一、班级学生情况分析
五年级现有学生22人，生源来自不同的村子，学习基础参差不齐，很多同学都没有好好上过《卫生与保健》这门课，谈不上具有卫生与保健的探究能力和方法，学习的积极性和主动性是不够的。 二、教材分析
五年级《卫生与保健》第十册教材是云南省教育科学研究院编写的，所涉及的内容有：人体的主要解剖生理知识，个人卫生习惯与健康，合理营养与健康，环境卫生与健康，体育运动与健康，常见疾病的预防（含常见地方病），意外事故伤害的预防与简单处理，心理卫生。全册13篇教学内容紧扣五年级学生的生活实际及心理特点，浅显易懂，内容生动有趣，学生比较容易掌握，有利于良好卫生习惯的养成。具体有以下内容：1、心理健康的表现。2、预防流行性脑脊髓膜炎。3、运动环境与身体健康。4、游泳的卫生与保健。5、青春期的生理变化。6、青春期的卫生保健。7、青春期的心理保健。8、蜂蜇伤、蚂蝗咬伤的自我救治。9、蛇咬伤的自我救治。10、考试的心理保健。11、劳动中的卫生保健。12、预防钩虫病。13、培养毅力。 三、教学目标
这一册教材的教学目标是： 1、注意培养学生良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯有利于学生身心的健康发展，健康生活，也是一个人修养的具体体现。因此，在这门课的教学中要注意培养学生良好
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的卫生习惯，如游泳的卫生与保健、青春期的卫生保健、劳动中的卫 等。通过教学，使学生具备一定的卫生意识。
2、在教学中注意融入思想品德教育，培养学生良好的学习习惯，并能持之以恒地坚持下去。
课堂上，任何时候都可以对学生进行品德教育。因此，要注意在上课的时候对学生进行品德教育，形成良好的卫生习惯和心态，懂得健康生活。
3、注意资料的收集与交流。
教学中，通过学生相互之间的资料收集与交流，增加学科知识的容量，扩展课外知识，形成学习能力。使学生以一种积极、合作的态度投入学习。
通过本学期的学习，班级中的每一位成员都要在良好的学习氛围中形成良好的学习习惯和行为习惯，使学生健康的兴趣爱好、健康的心理、健全的人格得以培养。 四、教学重、难点
1、教学重点：重视对学生进行卫生与保健知识的传播，培养小学生的卫生保健素养。
2、教学难点：通过学习和实践，改变不良行为，建立健康行为，促进身心健康发育。 五、教学措施
1、把目标落实到每一节课。 2、把握小学生学习特点，因势利导。 3、让探究成为本学科学习的主要方式。 4、树立开放的教学观念。
5、建立科学的学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
7、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 六、教学进度安排
根据学校周课时的安排及我班学生情况，各部分教学内容教学课时安排如下：
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周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三
教学内容 1、心理健康的表现 2、预防流行性脑脊髓膜炎 3、运动环境与身体健康 4、游泳的卫生与保健 5、青春期的生理变化 6、青春期的卫生保健 7、青春期的心理保健 8、蜂蜇伤、蚂蝗咬伤的自我救治 9、蛇咬伤的自我救治 10、考试的心理保健 11、劳动中的卫生保健 12、预防钩虫病 13、培养毅力 课时安排 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 西核小学：夏丽娜
2015年3月
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