《陶行知教育名篇》试卷
一、填空：（20分）
1、______师爱________是陶行知师德思想的核心。
2、生活教育理论是陶行知教育思想的核心，其基本观点是_生活即教育、社会即学校、教学做合一 3、1927年，陶行知在南京创办的____晓庄试验次乡村师范__________学校，开辟了一条改造中同教育的新路，还创立了“生活教育”学说，使教育贴近了人民大众，参与社会生活，提高了学生的文化和科学水平。
4、民主的教育是___民有____、民治、_民享______的教育。
5、____通力协作____和同心协力___是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。
6、1925年底，陶行知先生在南开学校演讲《学做一个人》中指出，做一个整个的人应具备健康的身体、独立的思想、独立的职业_三个要素。
7、教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调___身教重于言教_________。 8、陶行知先生的每天四问是：我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？
9、我们可以说，教一切，学一切，都要以_____做__为基础。 10、我们对儿童有两种极端的心理，即_忽视、期望太切_。 二、判断（6分）： 1、“研究性学习”的明显特征是教与学。（ 错）
2、陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。（ 对 ）
3、陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位民主革命家和大众诗人。（ 对） 4、陶行知先生不但以自己一生的教育实践，树立起高尚师德的典范，被尊之为“万世师表”，堪称师德楷模，而且他对教师的师德修养和哲学方面也很有研究。（ 错）
5、陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。（ 对） 6、创造教育就是手和脑共同进行的教育。（ 错）
三、选择：（9分，其中第四题多选3分）
1、称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（ B ） A、鲁迅 B、毛泽东 C、杜威 D、董必武 2、 陶行知的社会教育理论的教学论是( C )
A、生活即教育 B、社会即学校 C、教学做合一 3、“教育就是生活”这句话是（ A）最先提出来的。 A、杜威 B、洛克 C、陶行知
4、陶行知的生活即教育的观点包含( ABCD)
A、教育与人类生活相伴而生 B、生活与教育密不可分 C、教育具有终身性 D、教育具有全面性 E、教育全民性 四、简答题：（35分）
1、陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？ 2、如何理解陶行知的“教学做合一”的观点？ 3、实施创造教育需要哪些条件？ 4、如何选择儿童用书？
5、教师应怎样做到以身作则、为人师表？ 五、分析题：（30分）
1、陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？ 2、陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？
1
答 案
一、
填空。
1、师爱 2、生活即教育、社会即学校、教学做合一 3、晓庄试验乡村师范 4、民有、民享
5、通力合作、同心协力 6、健康的身体、独立的思想、独立的职业 7、身教重于言教
8、我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？ 9、做 10、忽视、期望太切 二、判断。
1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、√ 6、× 三、选择题。
1、B 2、 C 3、A 4、ABCD 四、简答题。
1、陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？
答：一、解放儿童的双眼。 二、解放儿童的大脑。
三、解放儿童的双手。 四、解放儿童的嘴。 五、解放儿童的空间。 六、解放儿童的时间。 2、如何理解陶行知的“教学做合一”的观点？
答：用陶行知的话来说，“教学做合一”是生活现象之说明，即教育现象之说明。在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教。教学做只是一种生活之三个方面，而不是三个各不相谋的过程。可以看出：“教学做合一”的基本含义：教学做三者是不可分割的。做是教与学的中心。教学做三者是密切相关的。但是都统一在做上。做是教的中心，也是学的中心。教学都要在“做”的实践中发挥其主观能动性。如种田，要在田里做，就要在田里学，田里教。
3、实施创造教育需要哪些条件？
答：一、民主化是最利于创造力发挥的首要条件。
二、因材施教是培养儿童创造力的条件之一。
三、在实践的过程基础上思考。
四、教师要有创新意识和能力。
4、如何选择儿童用书答：一、我们要看这本书有没有引导人动作的力量，有没有引导人干了一个动作又
干一个动作的力量。
二、我们要看这本书有没有引导人思想的力量，有没有引导人想了又想的力量。
三、我们要看这本书有没有引导人产生新价值的力量，有没有引导人产生新益求新的新价值的力量。 5、教师应怎样做到以身作则、为人师表？答：一、教师要严格要求自己。陶行知要求教师一举一动，一言一行，都要修养到为人师表的地步，要求学生做到的，首先教师应能作到。 二、教师要有民主作风，建立民主的师生关系。 五、论述题。
1、答：陶行知创造教育思想有如下内容：
一、教师要树立科学的学生观，即相信每一个孩子都有创造力，都是人才的秧苗。
二、教师要有宽容的心态，即包容、宽恕孩子的一些“幼稚可笑”行为，也许在我们教师的信任、宽容和指导下，学生中可能会诞生爱迪生、瓦特、牛顿等。
三、教师要为创造力搭建平台，提供和创设机会让学生展示自己。
四、教师首先要有创造能力，要不断改进教育教学方法，创造新的教学方法。 （只列出了要点，进行具体阐述） 2、答：一、教师对教育事业要有赤诚之心
二、教师要热爱学生，爱满天下
2
三、教师要友爱同事，团结合作 四、教师要以身作则，为人师表 五、教师要勤奋好学，开拓进取
《陶行知教育名篇》测试卷
一、 填空。4*5=20
1、 爱满天下 是陶行知奉行的师德师魂的核心。
2、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”陶行知这一至理名言可以作为教师“教书育人”的永恒主题。 3、“捧着一颗心来，不带半根草去 ”是陶公精神的来源，也是陶行知先生的座右铭，更应该是我们教师敬业精神的表现。
4、 健康 是生活的出发点，也是教育的出发点。 5、“墨辩”分知识为 闻 知、 说 知、 亲 知。 二、选择。4*5=20
1、宋庆龄赞扬陶行知是 B 。
A、伟大的人民教育家 B、万世师表
C、中国近代教育史上的一代巨人 D、敬爱陶夫子，当今一圣人
2、教什么和怎样教绝不是凌空可以规定的，他们都包含“ C ”的问题。 A 、教材 B、教具 C、人 D、教室 3、陶行知创办的师范学校是 A
A、 南京晓庄师范 B 、南通师范学校 C 、常州师范学校 D、山东莱阳师范 4陶行知倡导的“每天四问”是指问“我们的 D 有没有进步？” A、身体、学问、财力、工作；B、身体、学问、道德、人际关系 C、学问、能力、道德、财力；D、身体、学问、工作、道德 5、陶行知提出的“六大”解放，指解放 C A、眼睛、头脑、双手、嘴、耳朵、时间。B、眼睛、耳朵、双手、嘴、空间、时间。 C、眼睛、头脑、双手、嘴、空间、时间。D、眼睛、头脑、耳朵、双脚、空间、时间。 三、判断。4*5=20
1、儿童的生活是社会的一面镜子。 （ DUI ）
2、民主的教师，必须要虚心、宽容、与学生共甘苦、跟民众学习、跟小孩子学习，但师生必须有眼的严格的界限。 （ × ）
3、平常人对待机会的四种情形是：候机会、失机会、看不见机会、空想机会。 4、陶行知认为“行是知之始，知是行之成。” （ 对 ） 5陶行知认为教师应“发前人所未发，明今人所未明”，提倡教师做一个学生思想和求知识的引路人，不做教书匠。 （ 对 ） 四、简答。10*2=20
（一）、“生活教育理论”是陶行知教育思想的核心，其理论体系主要包括的三个内涵是什么？ （二）做一个整个的人，要有哪三种要素？ 五、论述。20
请你联系教学实际谈谈对“教学做合一”的理解。
《陶行知教育名篇》测试答案 一、 填空。
1、爱满天下 2、千学万学学做真人3、捧着一颗心来，不带半根草去 4、健康 5、闻、说、亲 二、 选择。
1、B 2、C 3、A 4、 D 5、C 三、 判断。
3
1、对 2、错 3、对 4、对 5、对 四、 简答
（一）三个内涵是：
1、生活即教育； 2、社会即学校； 3、教学做合一。 （二）、做一个整个的人的三要素是：
1、要有健康的身体； 2、要有独立的思想； 3、要有独立的职业。 五、论述。 答案要点：
1、教的方法根据学的方法，学的方法根据做的方法。
2、事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。 3、教与学都以做为中心。
陶行知教育名篇试卷
一、 填空题（10） 2、“千教万教教人求真，（ 千学万学学做真人）。”是陶行知的名言，请再写一句他的名言：（ ），（ ）。
3、每天四问指的是问问自己的身体、学问、工作、道德有没有进步。 4、陶行知在《师范生》中写道：师范生第一变——（ 变个孙悟空， ）；第二变——（变个小孩子 ）。 5、（ 儿童 ）的生活是社会的一面镜子 二、判断题。（8）
1、教学做合一指的是教的法子要根据学的法子，学的法子根据做的法子，事情怎样做就怎么学，怎样学就怎样教。 （ DUI ）
2、平常人对待机会的四种情形是：候机会、失机会、看不见机会、空想机会。 （ 对 ）
3、民主的教师，必须要虚心、宽容、与学生共甘苦、跟民众学习、跟小孩子学习，但师生必须有眼的严格的界限。 （ 错 ）
4、陶行知认为教师应“发前人所未发，明今人所未明”，提倡教师做一个学生思想和求知识的引路人，不做教书匠。 （ 对） 三、选择。（12）
1、1927年，陶行知创办的（ C ）试验乡村师范学校，开辟了一条改造中国教育的新路，创立了生活教育学说。 A、周庄 B、枣庄 C、晓庄
D、南京
2、宋庆龄赞扬陶行知是（ B ）。 A、中国近代教育史上的一代巨人 B、万世师表
C、伟大的人民教育家 D、敬爱陶夫子，当今一圣人
3、教什么和怎样教绝不是凌空可以规定的，他们都包含（ C ）的问题。 A 、教材 B、教具 C、人 D、教室 4、陶行知提出的“六大”解放，指解放（ A ）。 A、眼睛、头脑、双手、嘴、空间、时间。 B、眼睛、头脑、双手、嘴、耳朵、时间。
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