华龙区优秀班主任评选方案
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者和领导者，是学校教育、教学工作的纽带，为了加强班级管理，培养学生形成良好的行为习惯和心理素质，提高教育质量，充分调动班主任在班级管理工作中的积极性，创造良好的育人环境，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，特制定本方案。
一、评选范围及对象
任班级管理工作三年以上，在工作中取得显著成绩的班主任教师。
二、 评选条件
1、全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，面向全体学生，使学生全面发展。
2、热爱班主任工作，责任心强，师德高尚，热爱学生，以身作则。
3、努力学习党的教育方针及教育学、心理学、伦理学、社会学、法学等理论，拓展自己的知识面，促进思想觉悟和理论水平的提高，以增强教育的吸引力和感染力。
4、履行班主任职责，具备班级管理和培养学生良好行为习惯及创造性的能力。
5、班级管理及教育质量名列前茅。
6、年度内无重大安全事故发生，学生无违法乱纪现象，无辍学现象。
三、评选方法与程序
1、按学年评选，一学年评选一次，一次表彰30人（不分中小学）。2013年——2014学年具体名额为：岳村7人、孟轲7人、建办2人、大庆办2人、胜利办2人、中原办4人、黄河办2人、高中2人、高中初中部2人、濮东中学1人、幼儿园1人、实小2人，合计34人。
2、各乡（办）各学校依据评选条件和《班主任综合评价指标》，采取自下而上，逐级审查评选的办法推荐。
3、要坚持政治坚定，事迹突出，优中选优和公开、公平、公正的原则，把真正的典型选拔上来。
四、推荐上报材料 1、优秀班主任申报表。
2、班主任工作总结（1500字左右，A4纸打印）。 五、奖励
凡被评为华龙区优秀班主任的教师，教体局颁发荣誉证书，教师节表彰。
附：班主任综合评价指标
班主任综合评价指标
评价依据 分数 10 个人得分 1 2 3 结合学生实际有切实可行的学期工作计划、日程安排和班级管理制度，认真填写班主任工作手册。 每学期召开1——2次家长会，家访人数不低于学生人数的三分之一。 班（队）会时间固定，班会一周一次，主题队（班）会一学期不少于3次，课外活动（小型活动）每周2次。 班内外墙报经常更新（一周一次或两周一次），班内有 5 10 4 名人名言、课程表、《中小学生守则》、《行为规范》、好人好事本等，物品摆放整齐，完好无损，窗明几净，整洁高雅，环境良好。 10 5 6 7 8 9 10 注重学生健康成长，坚持上好“两操”，学生定期洗澡，有良好的卫生习惯。 重视学生非智力因素的培养，培养学生的学习兴趣和科学的学习方法。 注意班、团（队）干部的培养，有一个集体意识强，组织纪律严，团结向上的班集体。 一节主题班会（从以往所开班会中抽选），随上级活动应开展的班会必须有。 一篇论文或一次答辩或班级管理理论考试，随机抽查学生考察日常管理。 班级管理方面获奖情况：乡、区、市、省、国家级依次记0.5、1、1.5、2、3分。 4 3 3 30 20 5 100 合计
注：要求材料真实，不准有以往老材料或虚假材料，必须是实际工作过程中的详实材料，否则一票否决。
