1、播放课文朗读录音，要求学生一边听一边二、听录音，整体感知文章内容，掌握重点字词 把容易读错的字词用横线画出来，并给段落标1、认真欣赏，并用笔勾画号。 2、课件展示重点字词。 容易读错的字词，并用符号标注。 3、要求学生思考两个问题：（1）、本文共涉及2、给加点的字注音。 哪些人物？（2）、围绕木雕写了哪些事？（本3、回答思考题。 环节简要介绍插叙的有关知识） 同学们，文中一共刻画了六个个性鲜明的人物，你认为哪个人物刻画得最好呢？教师进行学法示例，与学生一起品味“爸爸”这个人物形三、 品味语言 评价人物 象，并组织学生分组探究。 会人物的内心感受，感悟课文的思想感情。 2、指导朗读，并让学生进行角色演读。 最好的人物，谈谈文章是如何刻画人物的，体会人物的性格特点及内心感受。 2、角色演读。 1、同学们，在这场家庭风波中，六个人物出现 了两种对立的观点，文章的结尾也写道：这能 1、让学生结合具体语境谈谈人物的刻画，并体1、选择自己认为刻画得分组探究。 四、 全怪我吗？那么你们觉得这件木雕应不应该要 组织辩论，1、针对“木雕应不应该要回来呢？ 引导学生多 2、下面，我们就这个问题开一个辩论会。课件回来”任意发表自己看法。角度分析问2、确立双方辩手，各组展示正反方观点。 题 3、确立双方辩手，指导学生做好辩论准备。 做好辩论准备。 3、辩论。 9
通过前面对语言的品味，我们体会了人物 的内心感受，理解了友谊是需要珍视的，通过刚才的辩论，同学们学会了多角度的思考问题，理解是双向的，尊重也应该是双向的，其实家庭的矛盾主要就是因为缺乏沟通和理解，只要我们能够相互沟通，相互理解，相互尊重就一定能够建立一个充满爱的和谐温馨的家庭。（板书） 现在老师给同学们留一个家庭作业，把自活、体寻求解决的方法，也可以把羚羊木雕的故事讲验拓展 给他们听，和他们交流感情，我相信通过我们的努力，我们的家庭一定会和美温馨。 五、联系生己家庭中类似的伤心事写下来，和家长沟通，课后反思;
4、诗两首
《金色花》
教学目标
知识目标
1、积累字词。 2、解诗歌中所表达的感人至深的亲情。3、熟读背诵诗歌。 能力目标
1、掌握诗歌的朗读技巧，继续提高朗读能力。
2、学习和借鉴诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法。 德育目标
诗歌展示、歌颂母爱。学习它，激发我们关爱母亲、回报母亲的炽热情怀，把独特的歌喉献给我们至爱的母亲。 教学重点
1、准确领悟诗歌所抒发的感情，把握机诗歌托物言情的写法。2、熟读背
诵诗歌。
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教学难点： 深层品味诗句中所蕴含的思想感情。
教学方法：学生自主、合作式学习，注重学生情感的熏陶、能力的培养。 课时安排：1课时 教学过程
一、激情导入
有人说：世界上只有一种最动听的声音，那便是母亲的声音；世界上只有一个最美丽的身影，那就是母亲的身影。
母爱是一个人类吟咏不绝的主题。同学们，你们和母亲朝夕相处，是否感受到母亲那细微的点点滴滴的爱？今天，我们要学习的课文《诗两首》中的第一首《金色花》就是一首歌咏母子之情的散文诗 二、作者简介
印度近代伟大作家、诗人、艺术家、社会活动家。一生创作丰富，早期作品有诗集《暮歌》、《晨歌》和剧本《修道士》、《国王和国后》等。著名散文诗集有《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》等。诗歌格调清新，具有民族风格，带有神秘色彩和感伤情调。一九一三年获诺贝尔文学奖。其创作对印度文学的发展影响很大，对中国诗特别是散文诗影响也是广泛的。他还擅长作曲和绘画，所作歌曲《人民的意志》一九五○年被定为印度国歌。
三、预习检测 1、给加点的字注音：
匿笑（ ） 沐浴( )( ) 祷告（ ） ．．．．嗅 （ ） 衍 （ ） 摩 （ ） ．．．2、解释下列词语：
匿笑 祷告 沐浴： 四、学生朗读课文，教师给予指导
1、自由朗读 2、听课文示范朗，注意对朗读技巧的把握 3、个别学生读 4、学生评价 五、合作学习，质疑探究 1、请谈谈对诗歌的整体感受。
⑴这首诗主要写了什么事？ ⑵三次嬉戏具体是什么？⑶诗歌表现了什么？ 2、为什么“我”想变成一朵金色花？为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗？为了实现自己的小小心愿，给妈妈带来一些幸福吗？ 3、妈妈为什么反而责怪孩子？还骂“ 不告诉妈妈自己做了不少好事？
4、诗人为什么把孩子想象成一朵金色花？结合注释谈谈你的看法。
你这坏孩子”是什么口吻？孩子为什么
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板书设计：
三 母亲 孩子 （金色花——圣树） 次 祷告 散发香气 嬉 读书 投影书页 戏 拿灯（去牛棚） 恢复原形 六、迁移拓展
1、 2、 课后反思：
4《荷叶母亲》
教学目标：
（1）正确、流利、有感情地朗读诗文；（2）整体感知课文，理解诗的思想内容；
（3）体会诗的写作特色。 教学重点、难点：
重点：（1）正确、流利、有感情地朗读这首诗。 （2）整体感知课文，理解诗的思想内容。 难点：体会诗的写作特色 课时安排：1课时 教学过程:
一、由《烛光里的妈妈》激情导入：
母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现亲情，所以在古今中外文学史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起它，我们的脑子里就会涌现出许多有关母爱的语句，请同学们交流一下你所搜集的有关母爱的语句。 二、走近作者：
冰心：原名谢婉莹。福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。主要作品有《繁星》、《春水》、《往事》、《寄小读者》等。她的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。 三、字词加油站
并蒂：指两朵花并排地长在同一个茎上。花瑞：花中的祥瑞。指特异而不常见的奇花。
欣赏歌曲《烛光里的妈妈》，注意体会其内在思想感情 学生谈感受
纯真的
母子之爱
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