类 型 评 分 等 级 积累与运用 阅 读 习 作 总 评 一、积累与运用。（50分） 1.看拼音，写汉字。（5分）
mì qiào zhì sou lǜ 静( ) （ ）丽 真（ ） 咳（ ） 忧（ ） kuí qín pǔ yì yuán
( )梧 （ ）键 （ ）写 （ ）然 （ ）故
2. 按查字典的知识填空。（5分） 在惠阳区举行的小学生篮球运动会上，有永湖、良井、沙田、平潭、淡水、镇隆、新圩、秋长等8个乡镇代表入场。如果代表团的出场顺序按名称第一个字的笔画由多到少的顺序排列，第一个出场是 第三个出场的是 ；如果按
名称的第一个字的音序顺序排列，代表团出场的顺序
是 、 、 、 、 、
、 、 。
3.用“清”字组成不同的词语，填入句子中（6分） （1）捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（ ）。
（2）掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。
（3）刚下过雨，空气（ ）。 （4）幽静的山林里传来（ ）的鸟语声。 （5）屏幕上出现一行行（ ）的字迹。
（6）这里四面环山，泉水叮咚，环境（ ），真是个避暑的好地方。 4. 仿照画线句子的样子，把句子补充完整。（6分）
春天，地上有朵小花，为大地增添色彩，我愿，这朵小花是我。夏天，校园
有棵小树，让同学们在树下乘凉，我愿， 是我。秋
天， ，我愿 。冬天， ，我愿， 。
5.根据提供的的情境内容，完成练习。（4分）
假如你是一位拍广告的导演，准备拍摄以“爱护花草树木”为主题的电视
广告，你打算选择那些画面？配上那些语句？
画面： 我配上的语句是：
6.根据要求，改写句子。（6分）
（1）我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
（2）他沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”（改成转述句）
（3）运动员很快冲向终点。（改成比喻句）
7.根据课文内容或你平时的积累填空。（18分）
(1)你好， 的山泉，你 一面明镜，是要我 吗？你好， 的溪流！你 着一首首小诗，是邀我与你 吗？你好， 的瀑布！你天生的金嗓子， 的男高音多么有气势。（4分） (2)《少年闰土》这篇课文的作者是 ，课文一共讲了 、海边拾
贝、 、看跳鱼儿四件事。从这些事情中我感受到闰土一个
的孩子。（5分）
(3)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ， 。”
这句话的意思是： 。由于这个传
说，人们把真正了解自己的人叫做“ ”。（4分）
(4)本学期我们学习了一些名言警句，我最喜欢的一句是 ，
为什
么？ 。
（3分）
(5)你最喜欢送别朋友的诗句是： ， 。（2分）
二、阅读。（20分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉.马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 （1）联系上下文解释词语意思。（4分） 以手掩
面——_______________________________________________________ 契机——
_______________________________________________________
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分） A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ） （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：
____________________________________
____________________________________ （2分）
（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A._____________________________________________________________
B._____________________________________________________________
（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）
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（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________
三、习作。（30分）
题目： 给我带来了快乐
提示：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？是同学、老师？还是某一动物、植物？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当，写出自己的真实感受。
小学语文六年级上册期末测试题参考答案
一、积累与运用（50分）
