西南师版大学出版社
小学语文第十一册第五单元检测题
（满分为100分，测试时间100分钟）
学号： 姓名： 班级： 成绩：
一、看拼音，写词语。（8分）
lián mǐn qī piàn yān cōng zhēng xiān kǒng h?u
zhēn zhì mǐn jǐn wà zi fai fǔ zhī yán
二、在带点字的正确读音的下面画“ ”。（3分）
挑．（tiǎo tiāo）战 亲戚．(qī qì) 冰淇．（qí jī）淋 一怔．（zhēn zhang） 手帕．（pà pāi） 浥．
（yì bā）轻尘 三、根据拼音写同音字，把字写得正确、美观。（6分）
jiāo （ ）往 （ ）傲 （ ）花 （ ）气
shì （ ）迹 （ ）样 （ ）言 （ ）验 yù 荣（ ） （ ）险 （ ）防 （ ）望
四、先补充词语，再按要求写成语。（7分）
辗转不（ ） 江山似（ ） 喷（ ）而出 高（ ）远瞩泰然（ ）若 铿（ ）有力 千头万( ) 口若（ ）河 （1）写出出自历史或寓言故事的成语： 、 （2）写出带有动物名称的成语： 、 （3）写出表现人物优秀品质的成语： 、
五、读句子，想一想省略号在句子中起作用，把供选择的作用的序号填在括号里。（4分）
1·①表示内容省略 ②表示说话断断续续 ③表示说话迟疑 ④表示列举省略
（1）一个衰老的乞丐向我伸出一只红肿的脏手??，他呻吟着，喃喃地祈求着。（ ）
（2）春天的校园百花盛开，有红的、黄的、粉的??美丽极了。（ ）
（3）李强走进办公室，低垂着头，说：“老师，我??不去参加比赛了。”（ ） （4）指导员对我说：“你们??一定要??好好学习，将来??”（ ） 六、按要求改写句子。（10分）
（1）他每天在放学路上捡拾那些被人们随意扔掉的塑料袋。
缩句 （2）夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。
修改病句 （3）教授、作家、记者??他们的口袋里都插着两三支笔。
改为双重否定句： （4）明明说：“我爱月夜，但我也爱蓝天。”
改成第三人称叙述： （5）你们俩都知道错了。你们俩赶快互相道歉吧。
用关联词联成一句话： 七、按相关知识填空。（9分）
（1）香山碧云寺云碧山香， （2）上海自来水 ，北京输油管油输京北。
（3）本单元，我们认识了 的安妮老师、 的小韦德、 的海子，这些人物中你最喜欢 ，因为 。 （4）默写古诗《芙蓉楼送辛渐》，并填空。（4分）
这首诗是 代诗人 所作，表达了 八、阅读欣赏。（23分）
（一）阅读片断，完成练习（8分）
韦德抬起眼睛，眼神是那样晶亮，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“那我想要一双
棉手套和一双棉鞋！”21〃世纪*教育网
孩子们“哄”的一声笑开了，这愿望太微不足道了。
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韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。 “为什么？”
“教师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿是棉鞋就会好了。”韦德的童音喜悦地教室
里回荡。
1.概括一下这几个自然段的主要内容。（2分）
2．这几自然段运用的描写方法有（ ）。（1分）
A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写 D、神态描写 3. 孩子们为什么哄笑？（1分）
4．韦德的心愿是什么？你认为韦德是一个怎样的孩子？为什么？（2分）
5. 如果要你实现一个愿望，你最想实现的愿望是什么？（2分）
（二）课外赏析。（15分）
泪花，晶莹的泪花
“我八岁时爸爸死了，我的妈妈带着六个孩子。她积劳成疾，也离开了我们。……哥哥长大了，要娶媳妇，我是个麻烦。我想上学，可是太难了……”这是真的？我简直不敢相信！捧着这封信，我真不知道该怎么才好，我第三天的生活是那样快活、顺利，我几乎得到了所有人的爱，最多的就是爸爸、妈妈和我亲爱的集体所给我的。可是，不了想象那个给我写信的与我同龄的女孩子，她就要失去一切，会怎样苦！怎样苦！我又读了一遍那封信，那女孩子的笔迹认真、小心，写得也简朴。她像在我和说话一样，一种淡淡的，我从未体验过的忧郁包围了我，我看着那封信，忍不住哭了起来，眼泪流下来，成串地滴在桌上，我就用力擦着，使劲擦着…… 21* 我抬起头，看着正准备上课的精神抖擞的同学们，忽然感觉我多么需要他们，需要他们帮我想办法，去帮助那个女孩子。我亚平宁 告诉住了他们班会开始了。今天有我的发言主，我等到老师一喊到我的名字，就匆匆忙忙地跑上台去。“我想，我想读一封信。”我有些发慌，向班主任老师看了一眼。我读了起来，教室里静极了。“……你们多么幸福哪，一切都是那样美好。可我却推动了好多。假如你愿意，做我的好朋友好吗……”我鼻子一酸，生怕哭出来，慌忙地抬头看着我的同学，他们沉默地望着我。我想 我能不能为她捐一些钱 我觉得我的血都要涌了上来 有一种愿望和冲动使我大声说 只要从我们的零用钱里拿出一两角 也可以尽我们的心来帮助她好好上学 行吗 说完 我激动地咬着嘴唇 跑回自己的座位【来源：2
教室里突然发出震耳欲聋的掌声，还夹着“同意……”的喊声。这使我浑身一震，回头看看拼命鼓掌的同学，我们最热烈的表示就是鼓掌。啊，我实在抑制不住自己，各种感情交织着，强烈地冲击着我，我又哭了，泪水一下子蒙住了眼睛……【
晚上，我独自静静地坐在书桌前，我想在我读过信以后发生的事，想到女孩子是怎样从小皮夹里拿出准
备买心爱的甜食和蜜饯的钱，男孩子怎样下决心不去恼羞成怒地一套新出的邮票 ；想到那些男孩子又是怎样踌躇了半天，由一个个了最高的打头，勇敢地把钱送给我，我刚说了声：“谢谢你！”后面的男孩子就一个接一个地认真地把钱放在桌上；想到细心的女给我出主意，怎样数着一大堆零碎的角票……
现在，那些钱就整整齐齐地放在我的桌上，显得那么多，那么多……甚至，我觉得那是圣洁的…… 我慈祥着角匆忙中记一而未记完的同学的名字，还有那一封我正定着的给山区女孩子的信，激动喘着气，猛然提起笔。我哭出了声音，我感到幸福和把我的幸福献给别人的热望，我要用我心中的烈焰去温暖感到寒冷的人！【版权所有：21教育】
泪珠，在灯光下一闪一闪，晶莹，洁净。
今天，我总是哭，那泪水，是什么味儿？是苦的，还是甜的呢？
（1）给短文第二自然段缺标点处打上标点符号。（3分） （2）联系上下文，推想下列词语的意思，写下来。（2分）
积劳成疾 踌躇： （3）从文中用“ ”勾画出一组排比句，看看你能从中体会到什么？（3分） （4）文中写有“我”几次流下泪来？每次流泪的原因是什么？每次流泪的滋味是苦的，还是甜的？（1+2+2）21教育名师原创作品
（5）短文为什么不以“泪花”，而以“泪花，晶莹的泪花”为题？它有什么特殊的含义？（2分）
九、写作园地。（30分）
写一封信，可以写给你的亲人，朋友或老师，也可以写给关心、关注或崇拜的人，重点围绕一个话题展开叙述，写出自己的真情实感，注意书信的正确格式。
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