鄂教版小学三年级《品德与社会》（上）第三单元练习题
一、填空题
1.在老师的（关心）、同学的（友爱）中，我们快乐地（学习），愉快地（游戏），一天天长大，（班级）是我们快乐的家。 2.（班集体）是我们共同的家，（班集体的荣誉）是我们共同努力的结果。（为集体争荣誉）是每个同学的愿望，只要我们（为班集体做些力所能及的事），就是为集体争光。
3.老师是（知识）的传播者，我们应该（尊敬）老师。我国的教师节是（9）月(10)日。
4.在集体生活中，每个人都有自己的需要，当各自的需要发生冲突时，就要互相（协商），制定出大家都能接受的规则。规则是我们自己制定的，大家都应该（自觉遵守）。
5.（好习惯）像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；（坏习惯）像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步。养成学习好习惯，要做到做作业（不拖拉），合理安排（自己的时间），有问题时（敢提问）。 6. 社会生活中处处有（规则），各种各样的规则保证了人们（安全）、（愉快）地生活。（玩游戏）一定要有规则，没有规则（游戏）无法进行，有了规则不遵守，（游戏）同样进行不下去。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1.规则是在学校才遵守的，其它地方老师也看不到，所以不用遵守。 （× ） 2.玩游戏时应该遵守游戏规则，否则游戏无法进行。 （√ ）
3.放学排路队，这是放学后的规则，我们小学生应该自觉遵守。 （√ ） 4.小强上下楼梯时总是不靠右行，想怎么走就怎么走。 （× ）
5.社会生活中的规则是给大人规定的，与我们小孩子没有关系。 （× ） 6.王芳在家一边写作业，一边听歌，吃零食。 （× ）
7.在学校我们要尊敬教我们的老师，其他的工作人员可以不尊敬。 （× ） 8.张祥遇到不懂的问题，总能勇敢地举手，大胆地提问。 （√ ） 9.奶奶叫王阳阳快点做作业，他说:“急什么，明天是星期天！” （× ） 10.小杰从图书馆借了一本书，看见里面有一张精美的插图，他特别喜欢，就悄悄的撕了下来，心想：“反正没人知道！” （× ） 11.老师是同学们心中最可爱的人，我们尊敬和感谢老师。 （√ ）
12.遵守规则要靠自觉。 （√ ）
13.规则与我们生活密不可分，涉及到我们生活的方方面面。 （√ ） 14.老师不仅教我们知识和学习方法，还教会我们许多做人的道理。 （√ ） 15.我没写作业，但我跟老师说，我忘带了，不然同学该小看我了。 （× ） 16.班级活动与我没关系，我只要好好学习就行了。 （× ）
17.我喜欢集体活动，比如体操比赛，它可以锻炼我们的一致性。 （√ ） 18.同学之间有了矛盾应该及时化解。 （√ ） 19.参加集体活动要遵守纪律。 （√ ）
20.当集体活动与个人活动有冲突时，应先参加集体活动。 （√ ）
三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
1.下列哪种行为在阅览室是不对的（C ）。
A、安安静静地认真看书 B、将看过的书刊放回原处 C、与同学讨论问题 2.班上来了新同学，我们应该（C ）。 A、不理不睬 B、与好朋友一起品头论足 C、主动与他打招呼，与他玩。 3.小红试了几次都没做好飞机模型，如果你是她，你会（C ）。 A、不做了 B、叫妈妈帮忙做 C、不泄气，再多试几次 4.下面（B ）种行为不是为班级争光。
A、为班上的黑板报积极出谋划策 B、检查卫生时偷偷用脚盖住地上的纸片 C、运动会上，为参加比赛的同学服务 5.发现教室里又脏又乱，我应该（ C ）。
A、我不值日我不管 B、让值日生去扫 C、自己动手打扫 6.下列属于良好的学习习惯的是（B ）。
A、要考试才学 B、不懂就问 C、不会就抄 7.下列做法违反交通规则的是（C ）。
A、走路要走人行道 B、走路不看书 C、在路上要靠左边走，不要打闹 8.老师是我们的大朋友，面对老师，我们应该（C ）。
A、怕老师，不主动承认自己的失误 B、不敢向老师提问 C、下课时与老师一起玩游戏
9.困难像弹簧，你弱它就强，下面行为是勇于克服困难的是（C ）。 A、小朋友喊我玩，作业明天再做 B、作业不会做，等老师讲 C、我怕老师，但我还是向老师提问 10.下面不是班级规则的是（B ）。
A、上课认真听讲 B、过马路走人行道 C、保持教室安静 11.对于规则，我们应该（B ）。
A、想遵守就遵守 B、自觉遵守 C、需要时遵守，不需要时不遵守 四、事例分析：（下列几位小朋友的做法是否正确？为什么？）
1.小红见到广场的草坪上坐着两个大人，她也走了进去，在草坪上玩耍起来。 答：小红的做法是错误的。因为草坪是不能践踏的，爱护花草是我们已有的规则，要自觉遵守。
2.语文老师在黑板上写字，小明和小强在下面扔纸团玩。
答：小明和小强的做法是错误的。因为这是不尊重老师的表现，也是不遵守班级规则的表现。
3.小东约同学去书店看书。在书店，他与同学大声交谈起来。
答：小东的做法是错误的。因为在公共场所不能大声喧哗，我们要自觉遵守已有的规则。 五、简答题
1.小鸣做作业总是拖拉，你有什么好办法帮他改掉这个不好的习惯吗？
答：每天给自己规定一点任务，但不要过多；坚持每天做完作业再去玩；请家长监督；如果没有做完作业就玩，可以自己给自己一点小惩罚等。 2.在学习中你遇到过烦恼吗？你是如何克服的，说说你的经验。
答：我遇到过烦恼，我的克服经验是：养成好的学习习惯、合理安排好自己的时间、多提问等。
3.“生活处处有规则”，说说我们为什么要和规则交朋友。 答：因为各种各样的规则既是我们自己制定的，又保证了人们安全、愉快地生活。4.我们班里还存在着哪些问题？给班级制定个班级公约。
答：我们班里还有上课说话、做小动作的现象等。班级公约：上课认真听讲，不交头接耳；垃圾要入箱，不乱扔垃圾；同学之间互相帮助；不给同学取绰号；自觉打扫卫生等。 5.学校生活中有哪些规则？举例说明。
答：上学、放学、打水要排队；自觉打扫卫生，不乱扔垃圾；保持教室、寝室安静等。
6.时间是宝贵的，一分钟时间里，你能做好哪些事情？请写一写。
答：我一分钟可以写20个字；我一分钟可以跳80次绳；我一分钟可以跑100米等。
鄂教版小学三年级《品德和社会》（上）第四单元《我喜欢我们的学校》练习题一、填空题
1.（学校）是知识的殿堂，是我们（学习）、（游戏）的天地，是我们成长的乐园，我们爱自己的（学校）。
2.辨方向的方法很多，如（看太阳）、（看北极星）、也可以用（指南针）来辨方向等。在地图上的方向是——上（北）下（南），左（西）右（东）。 3.早上起床，面向太阳，前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。4.（家庭）、（学校）和社会是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。
5.在平面图上，通常用一些符号来表示实际的景物，各种符号代表什么，在旁边加以说明，这叫做（图例）。校园的景物很多，在图上很难画下来，可以用（图例）来表示。
二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
1.指南针是（B ）人发明的。 A、美国 B、中国 C、英国 2.你认为学校是（C ）。
A、玩耍的地方，这里能认识很多的朋友 B、浪费爸爸妈妈血汗钱的地方 C、学习知识的沃土，我们在这里得到全面的发展
3.学校的( C )里有我们学习的榜样。 A、生物窗 B、文化墙 C、光荣榜 4.小明今年9岁，他应该上（B ）。 A、幼儿园 B、小学 C、中学 5.太阳每天（ B ）。 A、西升东落 B、东升西落 C、不升不落6.辨别方向的方法除了看太阳、看北极星和指南针外，下面（A）也可以辨别。 A、大树 B、小兔 C、公路
7.下面的（A）人员不在学校里工作。A、邮递员 B、教务主任C、图书管理员
8.下面不能了解学校历史的方法是（C）。A、图书、档案 B、网络 C、天空 9.我们学校的环境（A ）。A、优雅美好 B、臭气熏天 C、垃圾满地 10.我是学校的小主人，我为学校能做的事情有（ B ）。
A、校园的花草我不浇 B、教室的玻璃我来擦 C、学校美景他人画 11.校长的主要工作是（A ）。
A、负责学校的全面工作 B、负责学校的后勤工作 C、负责学校的少先队工作 12.学校只有一个秋千架，大家都想玩，你应该（B ）。 A、争着先玩 B、排队等待 C、谁都不让玩 13.下列行为不正确的是（A ）。
A、有随地吐痰的习惯 B、见到地上有纸随手捡起 C、将垃圾倒入垃圾箱
14.学校是我们最熟悉的地方，是我们（B ）的场所。 A、游乐打闹 B、学习活动 C、旅游休闲 15.关心爱护小同学，就要做到（C ）。
A、只在学校和放学路上帮助他们 B、只在做游戏的时候关心他们 C、不管在什么地方、什么时候都应当关心爱护他们 三、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”） 1.小强发现学校冲进了持刀的坏人，勇敢地上前搏斗。（ × ）
2.学校的生活枯燥无味，每天都有写不完的作业，真烦人。 （ × ） 3.丰富的校园文化为我们营造了一个好的学习环境。 ( √ ) 4.不同地区的学校都是一样的。 ( × ) 5.在画平面图时，一定要标明图例。 （ √ ） 6.太阳总是东升西落。北极星总是挂在北方。 （ √ ）
7.在我们的学校里工作的人们有校长、教导主任、少先队辅导员、班主任、各科教师、图书管理员、工友 ?? 他们辛勤地工作，共同把学校办好。 （ √ ） 8.学校是我家，卫生靠大家。 （ √ ）
9.在学校里，没有老师们的辛勤工作，就没有我们正常的学习生活。（ √ ） 10.我的学校有许多令人自豪和骄傲的东西，我们的学校真好。 （ √ ） 11.我们的学校越变越美，这里面没有我们的贡献! （ × ） 12.学校里有校长管理，卫生，美化都与我们无关。 （ × ） 13.要为学校画地图，我们要先学会辨方向。 （ √ ）
14.早晨起来，平伸双臂，右臂指向太阳，这个方向就是东方，左臂指向西方，你面对的是北方，背对的南方。 （ √ ） 15.辨方向的方法很多，有看太阳，看北极星，也可以用指南针来辨方向。（ √ ） 四、事例分析：（下列做法或说法是否正确？为什么？） 1.小红想为学校做点什么，可一想，学校里那么多学生，我还是什么事也别做了。 答：小红的想法不对。因为学校是我们成长的乐园，我们是学校的小主人，学校的事就是我们的事，虽然学生很多，我们都有责任为学校做事。 2.小宇说：“小学生的主要任务是学习，学校里事是老师和校长的事情，与我无关。”
答：小宇的说法不对。因为学校是我们成长的乐园，我们是学校的小主人，学校的事就是我们的事，虽然学习是我们的主要任务，但是我们都有责任为学校做事。 3.在操场上玩的时候，你看见地上有一个包装袋，就把它捡起来扔进了垃圾箱，可是小明看见了，说：“你真傻，你看操场上那么多人看见了都不捡，你捡垃圾是想得到老师的表扬吧？”
答：我的做法是对的，小明的说法是错的。因为学校是我们成长的乐园，我们是学校的小主人，学校要成为环境优美的学校，卫生就要靠我们大家来清扫。 五、简答题
1.你觉得你在学校里都有哪些收获？至少举出两个例子。
答：在学校里我结交了很多好朋友；学到了很多知识；养成了很多好习惯；学会了讲究卫生等。
3.学校中为我们服务的人有哪些？
答：校长、老师、教务主任、政教主任、大队辅导员、食堂的叔叔、医务室的工作人员等。
4.在校园里走一走，看一看，把你能做到的事写下来。
弯弯腰我能：弯弯腰我能：捡起地上的垃圾，如废纸、塑料袋等； 伸伸手我能：伸伸手我能：扶起跌倒的小同学、擦黑板等；
动动脑我能：动动脑我能：为学校发展提建议、画未来的学校等。 5.人们看地图是按照：上（北），下（南），左（西），右（东）的方向来判断的。
