细雨霏霏，朦胧中仿佛看到淡紫色的丁香花在雨中轻轻摇曳，细雨
在丁香丛中淅淅吟咏，如烟似雾，凄婉净美。雨雾在紫色的丁香花上聚凝莹露，清亮如玉。缄结不开的丁香雨愁，缄结不开的如水情怀。晶莹的眼泪悄然滑落，思绪如丁香花雨一样纷纷扬扬飘向远方。些许怅然，一帘幽梦随着绵绵雨丝泻进心里，泛起一串串涟漪。窗外细雨飘洒，窗内抒情凄美的歌声飘飞……
文以景美，情由心生
------记叙文中的景物描写
制卷人：刘东峰
【学习目标】
1、了解景物描写的概念，感受记叙文中景物描写的魅力。 2、掌握记叙文中穿插景物描写的技巧。
揭开庐山真面目，只缘身在此山中 ——什么是景物描写？
我们同学对于景物描写，一直存在一个很模糊的认识，那就是将叙述加上几个简单的概括性的修辞性的词语就当作是描写了，这是不对的，比方说：天放晴了，阳光从窗帘的缝隙中透进来，照在身上，好像一股暖流渗入心中。……晴天的颜色也有所不同，乌云似乎在白云的美丽之下，躲到了远处，太阳伸了一个懒腰，总算还是去工作了。
这里的景物描写有哪些不足之处呢？首先，我们一起来看一看他描写的对象有哪些。太阳、天空、乌云、白云等。其次，我们可以发现，他对太阳使用了拟人的修辞手法并做了动态地描写，但天空的颜色并没有具体写出来，乌云、白云亦描写得极为简单。这样一来，我们看不出天空的颜色究竟怎样，也无从形成乌云的形象感。可见对天空的描写，缺少了表颜色的词，对乌云和白云的描写缺少了表形状的词，太阳亦是如此。今天，我告诉大家一种补救的办法：一是景物描写要加修饰语，即在你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词，把景物写活。二是景物描写要运用修辞手法，它包括比喻、拟人、对比等，可以把景物描绘得更形象。三是景物描写要融入自己的感受，就是常说的情景交融，抒发真情实感，才能深深打动读者，引起他们的共鸣。
1
什么是景物描写？
所谓景物，指自然风光和社会风情两种。前者着重表现自然景象和人物活动的场景。后者偏重反映社会风气，风俗风情。景物描写包括自然景象，植物动物，古迹胜景，城乡风光天象气象，时序时节等。景物描写指对景色及周围陈设的描写，包括两种形式：全篇景物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。
落红不是无情物，化作春泥更护花
——景物描写的作用
1、 微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站着。——《药》
2、欣赏并体会作者此时的心境：
荒原上吹来一阵冷风，树林里一片漆黑，绝无树叶触擦的声音，也绝无夏夜的那种半明半昧的清光。高大的杈丫狰狞张舞。枯萎丛杂的矮树在林边隙地上瑟(sè) 瑟作声。长大的野草在寒风中鳗鲡(mánlí)似的蠕蠕(rú)游动。蓁莽(zhēnmǎng)屈曲招展，有如伸出了长臂，张爪攫(jué)人，一团团的干草在风中急走，好像有大祸将至，仓皇逃窜，四面八方全是凄凉寥廓(liáokuò)的旷地。
景物描写的其他作用：
1、推动情节发展 2、反映时间的变化 3、借景物抒发情感 4、象征人物美好品质 5、烘托人物命运
2
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜
——景物描写的方法 【请您欣赏】
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（1）正面、侧面相结合
（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）
（3）人的各种感受（味、触、视、听、嗅等）相结合 （4）动静相结合 （5）多种修辞方法相结合 （6）注意写景的顺序
【失误例析】
五一长假期间，爸爸带我去京西百花山踏青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋的冲进山谷中，春天的百花山很迷人。树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停的叫着。我被陶醉了。
毛病：语言干巴，没有感情色彩，烘托不出人物此刻快乐的心情。
修改：
来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你
3
一定要‥‥‥” 可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？ 毛病：景物描写和人物的心情不一致
修改：
小荷也露尖尖角，引得蜻蜓立上头。 ——我也来写一段景
运用景物描写，将下面一段话补充完整，表达出自己当时的心情。 “这次考试成绩又不理想，我呆坐在窗前……”（200字左右）
【技巧口诀】
多角度，多感官；描色彩，美构图。 用修辞，描情态；巧引用，善联想。 动静合，虚实生；情景融，美文成。
4
