双臂放松，自然下垂时，这两组肌肉都处于 状态，这能否反映上述规律？ （8）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（ ）
A、关节 B、骨 C、骨骼肌 D、骨骼 （9）由图中可知道，肱三头肌的肌腱至少固定在（ ）
A、一块骨上 B、两块骨上 C、三块骨上 D、不能确定 （10）能使肘关节灵活的结构是图中的[ ] 。
14. 动物的运动方式包括________、________、________、________、________、________等，通过运动，动物能迅速改变自身的________，以利于寻找___________逃避 和繁殖________。
15.人体的任何动作的完成，都是由________、________和________三者协调的配合，在________支配和其他系统辅助下完成的。骨骼肌只能产生拉力，不能产生推力，所以骨骼肌是________分布的，作用________。
16章 第1节 先天性行为和后天学习行为
【学习目标】
1、区别动物先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2、举例说明动物的社会行为。
3、通过对动物独特的行为的研究，培养学生对动物行为学习的兴趣、观察能力和合作
学习的意识。 【重点与难点】
1、动物先天性行为、学习行为和社会行为。 2、区别动物先天性行为和学习行为。 【学法指导】 一、自主探究
1. 请同学们翻开课本自学P96页——p98社会行为上面部分完成以下问题 （1）、根据行为获得的途径，动物行为可以分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 （2）、动物的先天性行为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）、动物的学习行为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）、阅读材料中哪些是先天性行为呢？哪些是学习行为呢？ （5）、阅读材料中的动物行为对动物生存有什么意义？
（6）、在观察动物的绕道取食行为的实验中的三个问题你能回答吗？赶快回答吧！加油！
2、请同学们阅读p98社会行为——p100完成以下问题。 （1）、举例说明动物的社会行为：
（2）、特征：群体内有明显＿＿＿＿＿
成员间有明确＿＿＿＿＿ 群体内有明显＿＿＿＿＿
(3)、群体信息交流：动物进行分工合作时利用＿＿、＿＿动作、＿＿传递信息。 （4）意义：利用＿＿＿＿＿控制＿＿＿＿＿ 二、合作探究：
1、先天性行为、学习行为
类别 形成 获得途径 适应特征 进化趋势 先天性行为 学习行为 2、社会行为（1）、特点a.. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ b.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿c.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)举例： 【课堂检查】
1.下列各项中，属于生殖行为的是（ ） A两只公羚羊为争夺一只母羚羊抵架 B两只公鸡争斗 C雌性蚕蛾释放特殊物质招引雄性蚕蛾 D一条蛇向一只青蛙进攻 2.下列各项中，属于觅食行为的是（ ）
A猩猩用树枝取食蚂蚁 B松鼠将蘑菇挂在树枝上 C牛吃进的草料暂时贮存在胃里 D狗熊吃饱喝足准备过冬 3.下列哪项不属于防御行为（ ）
A羚羊见敌害逃跑 B有的蝴蝶不动时像树枝 C黄鼬释放臭气 D雄羚羊识别雌羚羊 A有利于掩护自己，便于取食 B有利于逃避敌害 C属于防御行为 D以上三项都是 5.鸟类占领巢区、筑巢、求偶、孵卵的行为是（） A生殖行为 B学习行为 C迁徙行为 D亲热行为
6、今年的国庆节，王岩同学在青岛的“海底世界”看到海豚的顶球表演，海豚的这种行为属于（ ）
A.适应行为 B.经验行为 C.先天性行为 D.学习行为 7、除哪种动物外其余动物都具有社会行为（ ） A.蜜蜂 B.蚂蚁 C.蝗虫 D.白蚁
A密封的舞蹈动作 B蜂王释放的特殊分泌 C鸟类的各种鸣叫声 D乌贼受到威胁时释放墨汁 【课后反思】
1、根据行为获得的途径，动物行为可以分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 2、动物的学习行为是在＿＿＿＿＿＿的基础上，通过＿＿＿＿＿＿的作用，由＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿获得的。
4.变色龙为适应周围的环境而变换皮肤的颜色，这种行为是（ ）
8、下列几种动物的行为中不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）
第2节 动物行为的主要类型（第1课时）
【学习目标】
1、能举例说出动物的多种行为；
2、能举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。 【学习重点】
取食行为、领域行为、攻击行为和防御行为的意义。 【学习难点】
分析取食行为、领域行为、攻击行为和防御行为与其生存和生殖的意义。 【学法指导】阅读教材P26—29，勾画重点
一、自主探究
1、根据动物行为的发生可以分为先天性的 和后天性的 ， 和 是动物适应环境的两种最基本方式。
2、美洲狮捕到猎物后，先饱餐一顿，然后把剩下的部分藏在树丛中，第二天再回来吃，一连数日，吃完为止，这属于 行为。
3、动物的领域大小不同，它们通常使用姿态、 、 等方式来警告周围的动物，以保卫自己的领域。
4、 动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为 。
5、自然界中每一种动物都有一系列的行为来防御捕食者的捕食，这些保护自己、防避敌害的行为就属于 。
二、合作探究
阅读分析课本P26-29，组内讨论，动物的取食行为、领域行为、攻击行为和防御行为，对动物生存和生殖的意义，做好疑难问题标注。
三、展示点评
各组以板书形式在各组相应位置展示合作探究讨论结果。 四、小结及巩固记忆 整理知识结构并记忆 【课堂检测】
1、人类养蜂取蜜，主要利用了蜜蜂的( )
