11.1《宇宙和微观世界》学案
一、学习目标1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的；（重点）2、了解固态、液态、气态的微观模型；（难点）3、了解原子的结构；4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；5、初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。6、通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的；
二、新课导 探究点一：宇宙是由物质组成 1、宇宙有多大？
综合观察课本图11.1-1和课本图11.1-2。并请同学们说出太阳系的八大行星，在太阳系示意图中找出我们生活的地球。(在离太阳比较近的第三条轨道上) 2、交流资料数据：
① 人类赖以生存的地球置身于太阳系之中，是太阳系中的一颗普遍的行星； ② 太阳系置身于银河系之中，太阳只是银河系中几千亿科恒星中的一员； ③ 银河系只是数十亿个星系中的一个，一束光穿越银河系需要十万年；
④ 在浩瀚的宇宙中，还有许多像银河系这样的星系。目前，我们人类观测到的宇宙中拥有数十亿
个星系。
根据以上资料、数据推理，得到结论：宇宙是广阔无垠的，大得很难以想象。太阳是________中千亿颗恒星中的一员，在太阳周围有_________________________________八大行星。地球位于离太阳比较近的_____条轨道上。宇宙是由______组成，物质处于不停的_________和_______中。 3、人类对宇宙的探究过程。 交流资料：
(1) 中国古代关于宇宙结构的学说； (2) 哥白尼与日心说；
(3) 从世界上第一颗人造地球卫星发射成功，到人类第一次乘飞船进入太空；
(4) 我国“神舟”号飞船的七次成功飞行。宇航员杨利伟等人顺利进入太空绕地球航行。 随着科学的不断进步，人类对太空宇宙的探索越来越深入，宇宙的奥秘将逐渐被揭示。
探究点二：物质是由分子组成的
1、演示实验：把手中的一片纸，慢慢的对折撕掉，到不能再撕的时候，问学生‘用高科技还能不能再分，这已经是最小了吗？’（也可以看课本想想议议） 在小组内探讨完成以下问题：
A、能够保持物质基本性质的微粒是什么？
B、这些微粒还能被分割吗？被分割后的微粒叫什么呢？ 2、一般分子大小约为 ，用 观察分子，通常以 做单位来量度 探究点三：固态、液态、气态的微观模型 （1）实验探究：请同学们来交流预习课探究水凝固时体积的变化？
水在凝固时体积 。是否所有物质凝固时体积都是变大的？针对学生疑问，探究：物质从
液态变成固态的时候，体积是变大了还是变小了？猜想： 设计、进行实验：选用熟动物油作为探究对象。把熟动物油放在烧杯里，用火加热，使它完全熔化，记下液面所在的刻度位置。拿开火源，使熟动物油冷却。
观察：它的体积是变大了还是变小了？ 你还可以用什么物质进一步进行探究？（比如说蜡烛） 写出你的探究结果 ：
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（2）我们知道物质一般以固态、液态、气态的形式存在。物质处于不同状态具有不同的物理性质。通过探究实验，我们看到物质在一般情况下由液态变为固态体积 ，由液态变为气态，体积 。
（3）物质由分子组成，那么，物质存在的状态与分子的排列方式是否联系呢？
探究：先让学生说说他们在课堂上听课，课间在教室里活动时，课间在操场上自由活动时这三种情况下活动的状态和活动空间。
在小组内探讨得出结论：根据以上探究，可以认为物质存在的状态与构成物质的分子的 有关。
探究点四：原子结构
1、分子是由原子组成，原子是由 和 组成。它的中心是 。在中心周围有运动的 。 2、原子核是由 和 组成。 3、原子的核式结构与 相似。 4、思考：除了质子和中子这两种小粒子，还有没有更小的精细结构？ 三、课堂小结
1．宇宙由（ ）组成。
2．物质是由（ ）组成的：分子保持了物质原来的（ ）。 3．固态、液态、气态的微观模型：
A、固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的（ ）和（ ）。B、液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的（ ），具有流动性。 C、气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。 物态 固态 液态 气态 分子排列 分子间作用力 位置不固定，运动自由 体积和形状 流动性 无 有 分子间距
4、分子是由原子组成，原子是由 和 组成。它的中心是 。在中心周围有运动的 。 5、原子核是由 和 组成。 6、原子的核式结构与 相似。 7．纳米科学技术。纳米是一个长度单位，符号为（ ） 1m=（ ） nm 一般分子的直径大约为0.3-0.4nm。 四、达标练习
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1、物质从液态变成气态的时候，体积变化的正确说法是( )
A、体积都变小 B、体积都变大 C、有的体积变大，有的体积变小 D、无法判断
2、下列说法中，不正确的是( )
A、固体有一定的形状和体积 B、液体有一定的形状和体积
C、液体有一定的体积，没有一定的形状 D、气体没有一定的形状和体积 3、下列单位换算中，正确的是( )
9-9
A、 12nm=1.2×10m B、12nm=1.2×10m
9-9
C、12nm=12×10m D、 12nm=12×10m
4、下列对物质结构的描述，正确的是( )
A、 固态物质的排列规则，就像学生做广播体操一样
B、 液态物质的分子可以移动，就像操场上踢足球的学生一样可以在球场上跑动 C、 气态物质的分子几乎不受力，就像下课以后的同学可以自由活动能力提高
5、震灾后，灾区容易产生大量的致病菌感染人体。关于原子、电子、病菌（直径为微米级）的大小，按由小到大的顺序排列的是（ ）
A．原子、电子、病菌 B．电子、原子、病菌 C．电子、病菌、原子 D．原子、病菌、电子 6. 任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质，我们把这些粒子叫做（ ） A. 分子 B. 原子 C. 中子 D. 质子 7. 下列说法正确的是（ ）
A. 物质是由分子组成的，分子是不能再分的最小微粒 B. 分子是由原子组成的，原子不能再分
C. 原子是由原子核和电子组成的，原子核不能再分 D. 人类对微观粒子的认识将不断深入，永无止境
8. 在太阳系中，有九大行星绕太阳运行，其中地球在哪条轨道上绕太阳运行（ ） A. 第一条 B. 第二条 C. 第三条 D. 第四条 9. 下列关于宇宙大小的讨论中正确的是（ ）
A. 宇宙拥有十亿个星系 B. 宇宙是无限的，它拥有数十亿个星系 C. 太阳只不过是银河系中几千亿颗恒星中的一员
D. 任何物体都是有一定的限度，宇宙也应该有一定的大小
10. 一根铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，这个事实说明（ ） A. 分子间的空隙很小 B. 分子间存在着引力和斥力
C. 分子太小了 D. 分子永不停息地做无规则运动
11. 某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态。下图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ） A. 固态、液态、气态 B. 气态、固态、液态
C. 固态、气态、液态 D. 液态、气态、固态 8.下列关于纳米的叙述错误的是（ ） A.纳米个长度单位，符号是nm B.纳米是一种特殊材料制成的物质
C.人们在纳米尺度内发现许多新现象，给技术上带来很多新发展。 D.所有的高科技产品都与纳米技术有关
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11.2《质量》学案 一、学习目标
1、初步认识质量的概念，正确说出质量的单位，并能正确地进行质量单位换算。2、知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。3、了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。4、通过观察、比较，形成对质量概念的初步认识。5、通过观察和操作，让学生学会托盘天平的使用方法，并能正确使用托盘天平测量物体的质量。
教学重难点1、质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变2、正确使用托盘天平测量物体的质量 二、新课导学
自学指导一：质量的概念、单位及性质
一、问题思考： 请同学们观察讲台、课桌。
提问：①它们是由什么东西组成的？ ___________________
②讲台和课桌哪个含有的木材多？____________________
教师出示铁锤和铁钉让学生观察，使学生知道铁锤和铁钉都是由铁组成，并让学生分析铁锤与铁钉含有的铁的多少。 请同学们阅读课本第9页“质量”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： 1．什么质量？质量用什么字母表示？
我们周围的世界五彩缤纷，在这个精彩的世界里的一切物体都是由物质组成的。看我手里的这个铁钉，铁钉是由 组成的，在看这个铁锁，铁锁也是由 组成的，那么铁钉和铁锁所含有的铁的多少一样吗？又如书和练习本都是由纸组成的，它们所含有的纸的多少一样吗？可见，组成物体的物质有多也有少，在物理学上，把________________________________叫质量，通常用字母_______表示。 2．质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样？
质量的国际单位是_______，符号是_______。常用的还有_______、_______、_______等，它们同千克的关系是：1t＝_______kg 0.2g＝_______kg 200mg＝_______kg 3．当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量是否变化？
小实验：出示：①一个牙膏皮。提问：(a)将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？(b)将它从南京带到北京，位置变了，它的质量变不变？②装有冰块的带盖玻璃杯。提问：容器内的冰全部熔化成水，状态变了，它的质量变不变？
得到结论： 当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量_______（变化，不变），这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_______、_______、_______的变化而变化。 二、练习
1．请你给下面的物理量填上合适的单位：
①一名中学生的质量约为50_______ ②一张纸的质量约为750_______。
2．你在地球上的质量是60kg，当宇宙飞船把你带到太空中时，你的质量将（ ）A．大于60kg B．小于60kg C．等于60kg D．变为0
自学指导二：质量的测量和天平的使用
一、问题思考：
请同学们阅读课本 “质量的测量”和“天平的使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：
1．在日常生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量？
____________________________________________________________ 2．实验室中用什么仪器测质量？托盘天平的主要结构有哪些？ 实验室里测量质量的常用工具是_______，分为_______和_______。 请你根据如图所示的托盘天平的主要结构，填上合适的名称：
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