第一单元、分数乘法 班级 姓名
（第一课）分数乘法的意义：
1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。
88例如： ×5表示：求5个的和是多少？
998也表示：求的5倍是多少？
92、一个数乘分数是求这个数的几分之几是多少。
例如：8×
33表示：求8的是多少？（8的四份中的三份是多少） 4483838 ×表示：求的是多少？（的四份中的三份是多少） 9494933 A×表示：求A的是多少？（A的四份中的三份是多少） 44（第二课）、分数乘法的计算法则：
1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。（整数和分母约分）
2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便，能约分的要先约分（分子和分母约分），再计算。 注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 （第三课）、规律：（乘法中比较大小时）
一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。
一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积比原来的数小。 一个数（0除外）乘1，积不变。 （第四课）、分数和小数相乘：
1、看小数除以分母能否除尽，能除尽的可以先约分，再计算。 2、把小数化成分数再计算 3、把分数化成小数再计算
（第五课）、分数混合运算
没有简便计算时，按照混合运算顺序计算。
整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律： a × b = b × a
乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c )
乘法分配律： （ a + b ）×c = a c + b c a c + b c = （ a + b ）×c （第六课）、分数乘法的解决问题
1、找单位“1”的方法： 在分率句中分率的前面； 或 “占”、“是”、“比”的后面的量一般就是单位“1”的量
2、求一个数的几倍是多少： 一个数×几倍； 求一个数的几分之几是多少： 一个数×例如：求全班人数的3是多少人？ 43 4几。 几用：全班人数×3、写数量关系式技巧：
（1）“的” 相当于 “×” “占”、“是”、“比”相当于“ = ” （2）如果分率前是“的”： 单位“1”的量×分率=分率对应量
例如：608班的男生数占全班同学的3 4数量关系式：全班同学数×3=男生数 4（3）如果分率前是“多或少”： 单位“1”的量×（1?分率）=分率对应量 例如：609班的男生人数比女生人数多3 43）=男生人数 4数量关系式：女生人数×（1+
（第7课）：常见的分数化成小数：
1131234 = 0.5 = 0.25 = 0.75 = 0.2 = 0.4 = 0.6 = 0.8 244555513571 = 0.125 =0.375 = 0.625 = 0.875 = 0.04 888825
