自我评价 家长评价 教师评价 2014学年第一学期三年级语文第14周周练习
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一、比一比，再组词。
设（ ） 致（ ） 监（ ） 俩（ ） 隐（ ） 没（ ） 到（ ） 滥（ ） 两（ ） 稳（ ） 二、把下列词语补充完整。
心甘（ ）（ ） （ ）（ ）私语 手（ ）脚（ ） 追逐（ ）（ ） （ ）（ ）自如 若（ ）若（ ） 三、选词填空。
高兴 愉快 快活
（1）看到这风景如画的田野，我的心情十分（ ）。
（2）小妹妹穿着花衣服，在屋里跳来跳去，像（ ）的小鸟一样。 （3）小华被评为优秀学生，大家都为他（ ）。
严肃 严厉 严格
（1）今天我犯了个严重的错误，妈妈知道后（ ）地批评我。 （2）老师经常说，对自己（ ），是对自己负责。
（3）虽然他得了大奖，但他一点也不高兴，反而神情（ ），这是怎么了？
的 地 得
（1）孙中山想，这样糊里糊涂（ ）背，有什么用呢？ （2）课堂里霎时变（ ）鸦雀无声。
（3）先生说，书中（ ）道理我们长大了就会知道。 四、比喻句练习。
1、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
这句话中把 比作 。 2、天上的云像雄狮，像奔马。
这句话中用 比喻 。 3、下列句子哪些是比喻句，请打上“√”。
（1）春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ） （2）她长得很像我邻居的小妹妹。（ ） （3）他的性格很像他爸爸。（ ）
（4）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻飘浮在空中。（ ）
五、阅读短文，完成练习。
剪枝的学问
每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是（举世闻名 远近闻名）的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。
这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。随着剪刀的（挥舞 飞舞），一根根枝条被剪了下来。
?王大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？?
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：?你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。?王大伯指着那些留下的枝条对我说：?来年就靠它们结桃子呢！（ ）把‘徒长枝’剪掉，桃子（ ）结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！?
是呀，经过修剪，（ ）枝条大大减少了，（ ）来年桃子的产量却增加了。?减少?是为了?增加?，这里面还真有学问呢！
1、联系课文内容，在第一、二节的括号中圈出合适的词语。
2、联系课文内容，在第四、五节的括号中选择合适的关联词并填写。
因为??所以?? 虽然??但是?? 只要??就?? 既???又?? 3、选择合适的义项，把序号填在括号里。
光： a、光线 b、一点不剩 c、露着 d、只、单
（1）王大伯光着膀子正忙着剪枝。 （ ） ．（2）你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做“徒长．枝”。 （ ） （3）不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使“结果枝”见不到阳光。 （ ） ．4、根据课文内容填空。
“徒长枝”是指 的枝条。之所以要把它们剪 掉，是因为 。
课文最后一节中说“减少是为了增加”，这句话的意思是指减少 ， 是为了增加 。
