班级： ________________ ____ 姓名 ：_______________
__ 考号 ： 民权县职教中心中职一年级语文
A、女人们到底有些藕断丝连。
B、不久，这条线正式营运，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼一、读拼音，写词语：（5分） 啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而Guā shā wū huì méng lóng lǒng zhào zhòu zhě 过。 （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） C、那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁2012---2013学年
上 学 期 期 中 试 题
_____ 封内要题 密线不答---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Niǎn yà è piǎo kǒng jǜ chì bǎng jué zuǐ （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 二、在（）内填上同音字“shì”，与（）外的字组成词语： （ ）图、（ ）途、（ ）卫、（ ）言、（ ）好、（ ）子 （ ）态炎凉、姿（ ）、解（ ）、装（ ） （5分） 三、将下列词语补充完整：（5分） 本末（ ）（ ） （ ）当户（ ）、（ ）（ ）而行、和（ ）（ ）风 大（ ）小（ ）、（ ）流满（ ）、前（ ）后（ ） （ ）人心（ ）、（ ）态（ ）然、（ ）目（ ）怀 四、把下列的作品、作者和主人公用直线连接起来：（5分） 《荷花淀》 毕淑敏 母 亲 《项 链》 林清玄 玛蒂尔德 《离太阳最近的树》 孙 犁 流浪老人 《 《卖白菜》 莫 言 红 柳 《好雪片片》 莫泊桑 水 生 五、按要求选择答案：（5分） 1、下列句子中“说”字后面（ ）号里的标点符号使用正确的一项是（ ）。 A、“今天是大集。”母亲沉重地说（！） B、他有些恼怒的说（，）“这么大的汉子，动不动就哭，像啥样！” C、娘用一种让我终生难忘的声音说（：）“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” D、“你今天让你娘丢了脸 ? ?”母亲说着（：）两行眼泪就挂在了腮上。 2、下列句子中没有使用比喻修辞的一项是（ ）。 A、深宵灯火是他的伴侣，因它打开光明之路。 B、你这小孩子，说话怎么像打机关枪似的。 C、我怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。 D、从他的相貌看，应该是北方人。 3、下列句子中画线字的读音和解释完全正确的是（ ）。 A、毛骨悚（sǒng）然：悚，害怕的样子。 B、无动于衷（zhōng）：衷，也做“中”，在中间。 C、不堪（kān）造就：堪，甚至。 D、残羹（gāo）剩饭：羹，烤肉。 4、下列句子中画线的词语使用的是其本义的一项是（ ）。 一样。 D、“不成? ?在阔太太中间露穷酸相，再难堪也没有了。” 5、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ）。 书籍可以使我们增长见识，陶冶情操，是我们不可分离的良师益友。困惑时它给你 ，悲哀时它给你 ，得意时它给你 ，低落时它给你 。 AC、、 启发慰藉 清醒清醒 慰藉力量 力量启发BD、启发、力量 慰藉慰藉 清醒启发 力量清醒
六、按要求填空：（15分） 1、查字典共有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种查法。如“撇”字，应先查＿部，再查＿画；“撇”字共有＿笔画，第八笔画的名称是＿＿＿ 2、记叙文选材的途径有：＿＿＿＿，通过观察＿＿获取材料；＿＿＿＿，通过＿＿＿＿获取材料。选材的原则是：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 3、所谓诵读，就是要求在＿＿＿＿＿＿＿＿基础上，反复＿＿＿＿，逐步＿＿＿＿，直到＿＿＿＿。学习诵读应注意：读准字音，＿＿＿＿； ＿＿＿＿，读出语气；熟读＿＿，注意＿＿。 4、散文的主要特点：＿＿＿＿＿＿＿＿，意境＿＿，＿＿＿真挚； 语言＿＿＿＿，富于＿＿＿。 5、小说的三要素是：＿＿＿＿、＿＿＿＿和环境。其中，＿＿＿＿是构成小说的重要因素。 七、阅读短文，回答问题：（20分） （一）、课内阅读：（10分=1+2+3+4） 单纯是灵魂中一种正直无私的品质。与真诚比起来单纯显得更高尚、更纯洁。许多人真挚诚恳，但不单纯。他们怕遭人误解，唯恐自己的形象受到损害。他们时时关注自己，反躬自省，处处斟辞酌句、谨慎小心。在待人接物上他们总担心过头，又怕有所不足。这些人真心诚恳，却不单纯。他们难以同人坦诚相处，别人对他们也小心拘谨。他们的弱点在于不坦率、不随意，不自然。而我们则更愿意同那些谈不上多么正直、多么完美。但没有虚情矫饰的人结交相处。这几乎已成为世人的一条准则，上天也似乎以此为标准对人做出判断。上天不希望我们如对镜整容一般，用太多的心思来审视自身。 回答：1、短文的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、文中与“上天不希望我们如对镜整容一般，用太多的心思来审视自身”一句意思大致相同的语句有哪些？请你用“＿＿”在短文中画出。
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3、在作者看来，怎样做才算真正意义上的单纯呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、有人说：“单纯就是一种幼稚。”结合短文，谈谈你对这句话的看法。（不少于50字）
八、作文；（40分） （一）应用文：（5分）
张明从学校图书馆接到了2007年1—12期《读者》合订本一册，准备在一个月内归还，请你代他写一张借条。
_ 封内要题 密线不答---------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - _ ：____级____班_____：_：_ _ ___名_号___姓_考___________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）课外阅读：（10分=2+2+2+4）
沙滩上撒满了闪光的贝壳，像是掉了一地的繁星。 那孩子拾起了一个贝壳看看，随手就把它丢掉。他已经寻找了一个下午，始终没有找到他心目中那最美丽、最稀罕的贝壳。
夕阳把海和天渲染成一片深深的紫色。他的伙伴们快乐的哼着歌儿，提着满满一篮子的贝壳。只有他孤独地拖着长长的影子，在海滩上茫然的寻找。海浪雪花着卷上来，洗去了印在沙上的小小足迹，他手里的篮子仍然空着。
这是小时候听到的故事，已记不清孩子们捡拾的到底是贝壳还是别的。但这个故事蕴含的哲理却常常是我深思。那孩子心目中最美丽、最稀罕的贝壳，象征着人们心中一个悬空的目标。在人生的沙滩上，晶莹璀璨的贝壳散布在我们的四周。然而，当我们被那唯一的、悬空的目标所眩惑，我们将如那孩子一样，无视于海滩上那闪亮如繁星的贝壳，也失去了捡拾贝壳过程中的乐趣。
回答：1、用“＿＿＿＿”出文中的比喻句，并写出：本体＿＿＿，喻体＿＿＿＿，比喻词＿＿。
2、下列说法中，不符合原文意思的一项是（ ）。 A、不要让篮子空着。
B、适时地捡拾贝壳，总比在海滩上徘徊强得多。 C、人生的期望应该是实在的、脚踏实地的。
D、既是始终没找到最完美的贝壳，这种追求远大目标的精神是可敬可佩的。
3、对“孩子拾贝”这则故事所蕴含的哲理，分析正确的是（ ）。 A、人们应该永远追求完美。
B、人们应该追求心中悬空的目标。
C、在人生旅途中，要捡拾心中最美丽、最稀罕的贝壳----心中的目标。
D、在人生旅途中，要不断追求进去，错过机会就会一事无成。 4、你如何理解“在人生的沙滩上，晶莹璀璨的贝壳散布在我们的四周”这句话？（不少于50字）
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要求：写成记叙文，不少于600字。 提示：这是一个记叙文题目。“一则广告”是记叙的对象，“喜欢”是题眼。要以记叙描写的方式写出喜欢的原因，然后联想，感悟人生哲理。
班级： 封 __________________ 姓 内 _ 要 名 ：_________________ 考号 ：_________________
作文（35分） 我 喜 欢 的 一 则 广 告 题 密线不答---------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
民权县职教中心中职一年级语文上 学 期 期 中 试 题 参2012---2013 考 答 案
学年
一、读拼音，写词语：（5分）
Guā shā wū huì méng lóng lǒng zhào zhòu zhě （刮痧） （污秽） （朦胧） （笼罩） （皱褶） Niǎn yà è piǎo kǒng jǜ chì bǎng jué zuǐ （碾轧） （饿殍） （恐惧） （翅膀） （撅嘴） 二、在（）内填上同音字“shì”，与（）外的字组成词语： （视）图、（仕）途、（侍）卫、（誓）言、（嗜）好、西红（柿） （世）态炎凉、姿（势）、解（释）、装（饰） （5分） 三、将下列词语补充完整：（5分） 本末（倒）（置） （门）当户（对）、（踽）（踽）而行、和（煦）（春）风
大（同、惊）小（异、怪）、（泪）流满（面）、前赴呼呼后继应拥 （沁）人心（脾）、（姿）态（翩）然、（游）目（骋）怀 四、把下列的作品、作者和主人公用直线连接起来：（5分） 《荷花淀》 毕淑敏 母 亲 《项 链》 林清玄 玛蒂尔德
《离太阳最的树》 孙犁 流浪老人
《卖白菜》 莫 言 红 柳 《好雪片片》 莫泊桑 水 生 五、按要求选择答案：（5分）
1、C 2、D 3、A 4、D 5、B 六、按要求填空：（15分）
1、查字典共有音序法、部首法、笔画法三种查法。如“撇”字，应先查＿部，再查11画；“撇”字共有14笔画，第八笔画名称是横折钩。
2、记叙文选材的途径有：来源于生活，通过观察直接获取材料；来源与书本，通过阅读间接获取材料。选材的原则是：一要真实、二要典型、三要有意义。
3、所谓诵读，就是要求在初步理解文意的基础上，反复朗读文本，逐步加深理解，直到能够背诵。学习诵读应注意：读准字音，注意停顿； 抑扬顿挫，读出语气；熟读背诵，注意积累。
4、散文的主要特点：行散而神（聚）不散，意境深邃，情感真挚； 语言优美凝练，富于文采。
5、小说的三要素是：人物形象、故事情节和环境。其中，故事情节是构成小说的重要因素。
七、阅读短文，回答问题：（20分） （一）、课内阅读：（10分=1+2+3+4）
1、单纯是灵魂中一种正直无私的品质。2、他们怕遭人误解，唯恐自己的形象受到损害。他们时时关注自己，反躬自省，处处斟辞酌句、谨慎小心。在待人接物上他们总担心过头，又怕有所不足。这些人真心诚恳，却不单纯。他们难以同人坦诚相处，别人对他们也小心拘谨。
3、正直无私 真挚诚恳 坦率 随意 自然 没有虚情矫饰
4、只要能结合自己的经历和生活中的现象谈自己的看法，均应酌情打分。
（二）课外阅读：（10分=2+2+2+4）
1、沙滩上撒满了闪光的贝壳，像是掉了一地的繁星。 本体：贝壳 喻体：繁星 比喻词：像 2、A 3、D 4、同课内阅读4的要求一样。
八、作文；（40分） （一）应用文：（5分） 评分标准：格式3分 内容2分
借 条 今借到 今借到学校图书馆2007年1—12 学校图书馆2007年1—12月《读月《读者》合订本一册，一个月内归者》合订本一册，一个月内归还。 还。 借书人：张明 借书人：张明 年 月 日 年 月 日
（二）、记叙文：（35分） 题目：《我喜欢的一则广告》
要求：写成记叙文，不少于600字。 提示：这是一个记叙文题目。“一则广告”是记叙的对象，“喜欢”是题眼。要以记叙描写的方式写出喜欢的原因，然后联想，感悟人生哲理。
作文评分标准：
1、立意正确，语句通顺，真情实感，书写认真，600字以上。给35—30分。 2、立意明确，语句较通顺，真情实感，书写认真，500字以上。给29—25分。 3、立意明确，语句欠通顺，真情实感，书写认真，有错别字现象，500字左右。给24—20分。
4、立意欠明确，语句不太通顺，无真情实感，书写认真，错别字现象严重，400字左右。给19—15分。
5、立意欠明确，语句不通顺，无真情实感，书写不认真，错别字现象严重，300字左右。给14—10分。
6、立意不正确，语句不通顺，无真情实感，书写不认真，错别字现象严重，200字以下。给9分以下或判0分。
