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（1）分数混合运算和简便运算
一、复习
1、整数混合运算的运算顺序是怎么样？（先算二级运算，后算一级运算）
2、哪些运算属于二级运算，哪些运算属于一级运算？（乘、除法属于二级运算，加、减法属于一级运算）遇到有括号的题目该怎么来计算？（有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的）
3、观察下面各题，先说说运算顺序，再进行计算。
（1）36×2＋15 （2）5×6＋7×3 （3）15×（34－27）
二、分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。按照此规则，仔细确定运算顺序后计算下面各题。 （1）
415＋
35×
79 （2）
35×
49－
1212519 （3）(－)× （4）×＋ 533582222、复习整数乘法的运算定律
（1）乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c （2）用简便方法计算：25×7×4 0.36×101 3、独立计算
35×
16×5，并说说应用了什么定律？
4、独立计算(
5、练一练：
23?65?4=1＋)×4，并说说应用了什么定律？ 10412 3?65+12=2 3?（98+3）=
73）=
23?（98+32）=2 3?（984-3）=12 1323?（1814-
57－
59×
57＝
16×（5－）
1
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解决问题
（1）分数乘法一步应用题
一、复习
１、先说下列各算式表示的意义，再口算出得数。
32112× ×
452２、列式计算。
13 （１）２０的是多少？ （２）６的是多少？
54113、一朵花要用张纸，甲同学做了9朵，列式×9，乙同学做了11朵，他们一共做了多
44少朵花，一共用了多少纸？乙同学比甲同学多用了多少张是纸？
4、得出：求一个数的几分之几用乘法。 二、
1、例1：据统计，2003年世界人均耕地面积为2500㎡，我国人均耕地面积仅为人均耕地面
2积的5。我国人均耕地面积是多少？
（1）引导学生抓住关键句“我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的
理解题意，找到解题思路。
（2）对于这句分率句该如何来理解？（使学生理解这句话是把“我们人均耕地面积”与“世
界人均耕地面积”相比较，其中“世界人均耕地面积”是表示单位“1”的量，知道世界人均耕地面积为2500平方米，求我国人均耕地面积就是求2500的2/5是多少） （3）在分析题意的基础上，学生独立列式、计算。
2 2500×＝1000（平方米）
5三、练习
指出单位“1”，并列式计算。
1、一本书有120页，小依已经看了四分之三，小依看了几页？
2、一辆汽车平均每小时行60千米，六分之五小时行了多少千米？
2
25”，结合线段图
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3、鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅的十五分之十四，鸡的孵化期是鸭的四分之三。鸡的孵化期是多少天？
四、总结
解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题步骤是什么？（找出分率句、确定单位“1”，画出线段图帮助理解题意，最后再列式解答）
（2）两步分数乘法应用题
教学重点：理解数量关系。
教学难点：根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率。 教学过程： 一、 复习
1、口答：把什么看作单位“1”的量，谁是几分之几相对应的量？
32(1)一块布做衣服用去。 (2)用去一部分钱后，还剩下。
5531(3)一条路，已修了。 (4)水结成冰，体积膨胀。
10111(5)甲数比乙数少。
52、口头列式：
（1）32的
38是多少？ （2）120页的
16是多少？
1（3）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后，降低了，降低
8了多少分贝？
7（4）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后只剩下原来的，
8人现在听到的声音是多少分贝？
3、你能把口头列式计算中的第（3）（4）题合并成一道题吗？
4、（1）普通手机售价1200元，某品牌的3G手机售价比它贵四分之一，3G手机售价多少？
（2）小红数学考了80分，小姚的分数比小红高十六分之一，小姚考了多少分？
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