学》、《儿童的造型创作》、《学前儿童的美育》等著作。
5．仓桥物三
东京女子师范学校教授，兼附属园园长。创立日本保育学学会，任第一任会长。主要著作有《幼稚园杂草》《幼儿园保育法真谛》等。他的理论被称为诱导保育论，对日本幼儿教育产生很大影响。
6．乌索娃
俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，苏联公认的学前教育理论家。她的著述颇多，重要的有《幼儿园教学》、《幼儿园的作业》、《幼儿园教学特点》等。
7．日本的第三个“幼儿园教育振兴计划”
1991年，日本制定了第三个《幼儿园教育振兴计划》，以使3岁、4岁、5岁的儿童都能入园。为了确保该计划的实施，该计划提出国家应尽力提供有效的帮助。
二、简答题
（一）日本幼儿教育的主要问题。 1.各地区发展不平衡；
2.幼儿园与保育所之间很难保持联系和统一课程，
3.国立幼儿园和公立幼儿园、保育所教师的工资较高，造成私立幼儿园无足够合格的教师；
4.迅速都市化造成儿童游戏活动的安全地带减少，对儿童健康有害的环境污染加剧。
（二）乌索娃对前苏联学前教育的主要贡献是什么？ 1．将教学原理应用于学前教育领域，并加以具体化。 2．确定了苏联学前教学的任务和内容。 3．提出学前教学的新方法——指示法。
4．确立幼儿园教学过程的组织形式——必修作业。 （三）简述整备期的日本幼儿教育。
从1926年（昭和元年）到1945年（昭和二十年），为日本幼儿教育的整备期。从保育内容的角度上看，这个时期又可称“保育5项目时代”。
1926年4月22日，文部省正式制定了《幼儿园令》，这是日本幼儿教育史上第一部较为完整而独立的法令，是日本幼儿教育实现制度化的重要标志。
幼儿园目的：以保育幼儿，促进其身心健康发展，培养良好的情操以及辅助家庭教育为目的。
幼儿园教育内容：游戏、唱歌、观察、谈话、手技。 （四）前苏联七八十年代幼儿园教育大纲的特点是什么？ 1．重视早期教育，加强了3岁前儿童的教育工作。
2．根据儿童生理心理发展的特点，确定幼儿园教育大纲的内容。 3．强调组织领导对儿童游戏活动的决定性作用 4．加强了劳动教育 5．重视学前体育
（五）日本幼儿教育的发展特点是： 1.举国上下高度重视。
2.名列世界前茅的幼儿园发展速度。 3.大学水平的师资队伍。 4.重视幼儿家庭教育和社会教育。 5.重视立法、管理有方。
（六）瑞吉欧幼儿教育体系的教育理念是什么？ 1．走进儿童心灵的儿童观。 2．百种语言。
3．强调“互动关系”和“合作参与”。 （七）俄罗斯学前教育的目标是什么？
1．为儿童提供安全的环境，使儿童免受一切生理、心理的伤害，保证儿童身体的发展，促进儿童身心健康发展。
2．向儿童介绍基本的自然科学知识、激发儿童的求知欲，培养儿童创造的兴趣，发展儿童的智力、想象力、语言表达能力。
3．向儿童传递人类的文化遗产，尤其是俄罗斯的文化传统，培养儿童热爱祖、关心国家大事的精神，教育儿童尊重别人和别人的劳动成果，帮助儿童养成愉快、乐观的心境，满足儿童情绪交往的需求，提高儿童的社会交往能力。
4．给儿童提供学习民族艺术作品、民间工艺品的机会，培养儿童的美感。 5．对缺陷儿童进行矫治、给予帮助，保证他们获得与其发展水平相适应的受教育权利。
（八）瑞吉欧幼儿教育体系中项目教学活动的特点是什么？ 1．课程的计划性 2．视觉表征艺术 3．文献档案
（九）简述当代日本幼儿园教育改革的背景。
1．经济和科技的飞速发展带来社会的信息化，国际化、城市化，家庭的小型化，价值多样化等。给幼儿成长带来许多问题，也为幼儿教育带来不少问题，需要教育适应新情况，解决这些新问题。
2．随时代发展，要求幼儿教育不断更新教育内容，以便为培养社会需要的人才奠定个性发展的基础。
3．作为向终身学习体系过渡开始阶段的幼儿教育，需要激发幼儿的学习兴趣，培养正确的态度和健全的人格。
（十）日本保育所保姆应具备的条件是什么？ 1．要有坚定的信念和使命感。 2．热爱工作、热爱孩子。
3．要有良好的道德品质和个性修养。 4．学识广博、一专多能 5．积极钻研，教育有方 6．健康的体魄，开朗的性格 7．服装整洁，注意仪表
（十一）俄罗斯学前教育的途径是什么？ 1．游戏活动 2．教学活动 3．特殊活动 4．交往活动
5．自由活动
（十二）瑞吉欧幼儿教育体系中开放的、新形态的环境有什么特点？ 1.开放的环境是幼儿园的第三位老师。 2.环境是产生互动的容器，具有教育性价值。
3.充分利用墙面，把墙面作为记录儿童作品的场所，让墙面说话。 （十三）日本幼儿园教育指导方法遵循的教育原理是什么？ 1.自发性原理； 2.环境原理； 3.兴趣原理； 4.体验原理； 5.自我发现原理； 6.个性化原理； 7.社会化原理； 8.反复练习原理； 9.发展的原理。
（十四）俄罗斯学前教育的特点是什么？
1.注重对学前儿童和学前教育的科学研究，根据科学研究的最新成果修订幼儿园教育大纲。
2.在教育非国有化过程中，加强国家对各种学前教育机构的宏观指导。 三、论述题 （16分） 略
