《师说》理解性默写
1、《劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ ， 的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是： ， ； 9、韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“ ”；对自身 ”。 10、《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是： 3、择师的标准是： ， ， ， 。
3、韩愈眼中的师生关系是： ， ， ， 。
4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因： ， ， ， 。 5、以孔子为例，指出古代圣人没有固定的老师，广泛学习，重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理的语句是： ， 。
6、本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最
终导致的结果是： ， 。 7、韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹： ， ，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
8、《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人， ， ”的错误态度。
， 。 11、韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“ ， ， ， ！” 12、本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句
是： ， ， ？
13、《师说》中作者交代写作本文的原因的句子是： ， 。
14、韩愈 在《师说》中，阐述了师生各有所长，可以相互学习，其原因是：“________________，________________”。
