测量与遥感课程教学大纲
课程名称：测量与遥感 MeasurementAnd Remote Sensing 课程编码：1313119213 总学时数：40 学 分：2
开课单位：生命科学学院园林教研室 适用专业：园林 适用对象：本科（四年）
一、课程的性质、类型、目的和任务
测量与遥感课程是高等学校园林专业的一门专业基础课。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分，是一个园林专业科学工作者和园林专业工程技术人员所必备的。
测量与遥感课程在为学生系统地打好必要的测量与遥感基础，培养学生树立科学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识等方面，具有其他课程不能替代的重要作用。
通过测量与遥感课程的教学，应使学生对测量与遥感的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，为进一步学习打下坚实的基础。在测量与遥感课程的各个教学环节中，都应在传授知识的同时，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。
课内实验时数：16
二、本课程与其它课程的联系与分工
本课程宜从二年级第三学期开始，以确保学生学习本课程具有所需要的高等数学基础。
三、教学内容及教学基本要求
[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；
第一章 测量的基本知识
第一节 测量学的任务及其在工程建设中的作用[1]； 第二节 地面点位的确定[2]；
第三节 平面图、地形图、地图、断面图[3]； 第四节 比例尺[3]；
第五节 测量工作的基本原则及基本测量工作[1]； 第六节 测量误差的基本知识[2]。
重点： 地面点位的确定；比例尺；测量工作的基本原则及基本测量工作。 难点： 高斯平面直角坐标系；测量工作的基本原则。 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：
1．地形： 地物、地貌、地物特征点。
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2．水准面、大地水准面、大地体。
3．图示数学上的平面直角坐标系与测量上平面直角坐标系的异同点。 思考题：
1．平面图、地形图、地图、断面图。 2．比例尺的定义、比例尺的种类。
3．直线比例尺的绘制方法、直线比例尺的使用方法。 4．系统误差、偶然误差、偶然误差的特性。 第二章 水准测量
第一节 水准测量原理[1]； 第二节 水准仪和水准尺[2]； 第三节 水准测量的方法[3]； 第四节 水准测量的校核方法[2]。
重点： 水准测量原理；水准测量方法；水准测量的校核方法。 难点： 路线校核；水准仪的检验与校正。 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：
1．试述水准测量原理。
2．什么是转点、视线高程、视准轴、水准管轴、水准管分划值。 3．水准仪的构造应满足哪些主要条件？ 思考题：
1．粗平与精平各自的目的为何？怎样才能实现？ 2．转点在水准测量中起什么作用？它的特点是什么？ 3．水准测量中怎样进行计算校核？
4．水准测量中怎样进行测站校核和路线校核？ 第五节 水准仪的检验与校正[3]；
第六节 水准测量的误差及注意事项[2]； 第七节 自动安平水准仪[1]； 第八节 电子水准仪①。
重点：水准仪的检验与校正；水准测量的误差及注意事项。 难点：水准仪的检验与校正。 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：
1．什么叫视差？如何消除？ 2．怎样判断是否有视差？ 3．视差是如何产生的？ 思考题：
1．水准测量中可能产生哪些误差？ 2．如何减少或消除对测量成果的影响？ 3．自动安平水准仪补偿器及补偿原理。 4．电子水准仪原理。 第三章 角度测量
第一节 光学经纬仪的构造与使用方法[3] 第二节 竖直角测量[3]
重点：光学经纬仪的构造与使用方法；水平角测量；竖直角测量。
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难点：水平角测量；竖直角测量。 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：
1．试述用测回法与全圆方向观测法测量水平角的操作步骤。 2．在水平角的观测过程中，盘左、盘右照准同一目标时，是否要照准目标的同一高度？为什么？
3．经纬仪安置包括哪些内容？目的是什么？如何进行？ 思考题： 1．为了计算方便，观测水平角时，要使某一起始方向的水平度盘读数为0°00′00″，应如何进行操作？
2．经纬仪上有哪些制动螺旋和微动螺旋？各起什么作用？如何正确使用？ 3．在测量短边夹角和长边夹角时，哪种情况要特别注意对中，为什么？ 4．在地势起伏较大地区测量水平角时，为什么要特别注意仪器的整平？ 第三节 经纬仪的检验与校正[3] 第四节 电子经纬仪[2]
第五节 角度测量的误差分析及注意事项[3]
重点：经纬仪的检验与校正；角度测量的误差分析及注意事项。 难点：经纬仪的检验与校正。 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：
1．DJ6级经纬仪有哪些几何轴线？
2．DJ6级经纬仪几何轴线之间满足怎样的关系？ 3．电子经纬仪与光学经纬仪有何相似处和不同点？ 思考题：
1．经纬仪使用注意事项。
2．经纬仪上有哪些仪器误差？各由起什么引起？如何正确使用？ 3．经纬仪观测上有几种误差。 4．角度测量的注意事项。 第四章 距离测量与直线定向 第一节 距离丈量[3] 第二节 视距测量[3] 第三节 红外光电测距[2] 第四节 直线定向[3]
第五节 距离、方位角与坐标之间的关系[2] 重点： 距离丈量；视距测量；直线定向。
难点： 红外光电测距；距离方位角与坐标之间的关系。 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：
1．什么是直线定向、磁子午线、方位角、磁偏角。 2．叙述用罗盘仪测定磁方位角的方法。
3．标准方向线的种类有哪些？它们是如何定义的？ 思考题：
1．试述红外光测距仪的基本原理？
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2．试述距离、方位角与坐标之间的关系 3．罗盘仪使用注意事项。
4．试述罗盘仪测量直线的方向。
第五章 小地区控制测量 大比例尺地形图的测绘 第一节 平面控制测量概述[2] 第二节 导线测量的外业工作[3] 第三节 闭合导线内业计算[3] 第四节 附合导线内业计算[2] 第五节 交会定点[2]
第六节 高程控制测量[2]
第一节 地物和地貌在地形图上的表示方法[3] 第二节 测图前的准备工作[2] 第三节 地形测量的方法[3] 第四节 等高线的勾绘[2]
第五节 地形图的拼接、检查、清绘、整饰和复制[1]
重点：导线测量的外业工作；闭合导线的内业计算；附合导线的内业计算；高程控制测量；地物和地貌在地形图上的表示方法；地形测量的方法；等高线的勾绘。
难点：闭合导线的内业计算；附合导线的内业计算；高程控制测量（双面尺法）；地形测量的方法及地形图的绘制方法。
教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：
1．什么是控制点、图根点、闭合导线、附合导线、导线全长相对闭合差。 2．图根控制测量中，导线布设的形式有哪几种？各适用于什么情况？ 3．选择导线点应注意哪些事项？
4．简述用经纬仪测绘法测绘地形的步骤。
5．在同一幅地形图上，等高线平距与地面坡度有何关系？ 6．等高线是如何分类的？ 思考题：
1．经纬仪导线测量外业工作有哪几项？
2．三等水准测量与普通水准测量在精度要求、作业方法及成果计算等方面有何不同？ 3．交会定点有几种？
4．什么是角度前方交会？交会角在什么范围？ 5．等高线有哪些特性？
6．在地形图上如何表示地物？各种方法在什么情况下使用？ 7．叙述地形点的选择方法。
8．如何进行地形图拼接、检查和整饰？ 第六章 全站仪及绘图软件 第一节 全站仪的常用功能[3] 第二节 全站仪的安置[3] 第三节 角度测量[3] 第四节 距离测量[3] 第五节 标准测量[3]
重点： 全站仪的常用功能；全站仪的安置；角度测量；距离测量；坐标测量。 难点： 角度测量；距离测量；坐标测量。 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法
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