了解风俗 分清主次——小学语文六年级下册第一单元复习 教材分析：
本单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文，这些课文体裁和题材不同，但都充满了浓郁的民俗风情，有着深厚的文化内涵，能让学生充分体会民族文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对祖国传统文化的热爱。
本单元的语文要素是“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”，这是在学生已经学习过的如何把握文章的主要内容、怎样围绕中心意思来写等要素基础上的延伸。阅读时要分清内容的主次，领会作者要表达的意思，还要学习作者是如何根据要表达的主要意思，把主要部分写详细的，教材从阅读和表达两个方面都提出了要求。本单元的课文详略安排得当，中心突出，为学生提供了很好的学习范例，课后练习引导学生把握详略安排及其效果，学习作者是如何详写主要部分的。“交流平台”引导学生交流分清文章主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略，体现了单元编排上的整体性。
本单元的习作话题是“家乡的风俗”，紧密结合本单元的人文主题，引导学生从阅读走进生活，探寻自己身边的民风民俗。习作要求是“注意抓住重点，写出特点”，要求学生根据自己的表达需要确定习作的重点内容，体现了从阅读到表达的有序过渡。 学情分析：
六年级学生有了一定的自学能力，近段时间疫情发生，学生宅在家里，但停课不停学，学生在家，已看了瑞安的空中课堂的网课，作了笔记。抄写了生字词语，背了该背的段落，诗句，在钉钉班级群中打卡，给课文作了批注。但有少数学生学习能力差，学习不自觉，因此学习效果形成两极分化。为了调节学习效果，进行单元评估、检测、整理、复习。 复习目标：
1．能读会写本单元的生字词，理解并运用万象更新、截然不同、无暇顾及、独出心裁、两面三刀、青面獠牙、随心所欲等词语。
2. 有感情地朗读课文重点段落，背诵古诗。
3. 能分清课文内容的主次，了解课文的详略安排及其效果，体会详写主要
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内容的好处。
4. 体会课文不同的语言风格，感受丰富的民俗文化。 5.体会语言表达的丰富性和多样性。
6.总结交流分清课文主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略。 复习重难点：
1. 体会课文不同的语言风格，感受丰富的民俗文化。
2. 能分清课文内容的主次，了解课文的详略安排及其效果，体会详写主要内容的好处。 复习课时：2课时。
第1课时
复习目标：
1．能读会写本单元的生字词，理解并运用万象更新、截然不同、无暇顾及、独出心裁、两面三刀、青面獠牙、随心所欲等词语。
2. 有感情地朗读课文重点段落，背诵古诗。 3. 体会课文不同的语言风格，感受丰富的民俗文化。 复习过程
一、 谈话导入，说明任务。
通过围绕课文题目和内容谈话，了解本组课文的主题和语文要素，每篇文章的主要内容。（主题:不同地方不一样的风俗） 二、复习字词，夯实基础
1．出示第一单元《写字表》和《词语表》
圈出难写的字，难读的词。出示学生在导学卡中出现频率较高的词语。 ①指名读，提示读音。②提示识记、掌握字音的方法。③检查巩固。 2．易错的字。
①听写易错的字组成的词语。 如：赋 候 褐 染
②同桌相互检查，对于自己或同桌出现的错误，或者认为要特别注意的字进行温馨提示。
③教师根据学生的提示范写生字，学生巩固练写。 ④辨字组词。
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3．理解词语
出示学生在导学卡中出现频率较高的词语。万象更新、截然不同、无暇顾及、独出心裁、两面三刀、青面獠牙、随心所欲
①用什么方法理解了其中的哪些词语？ ②出示习题，灵活运用。 三、重温古诗，日积月累
1．检查背诵，巩固积累。
（1）认真读一读四首古诗，圈出诗中容易写错的字。做语文作业本第9页第4题。
（2）背诵四首古诗。说说诗句的意思。做语文作业本第8页第2题。 （3）选择一首默写。
（4）说说诗句中所描述的节日名称及习俗。做语文作业本第8页第3题。 第二课时 复习目标：
1．体会语言表达的丰富性和多样性。
2. 能分清课文内容的主次，了解课文的详略安排及其效果，体会详写主要内容的好处。
3. 总结交流分清课文主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略。 复习过程：
一、围绕主题，内容梳理
1．回顾单元主题。
2．梳理单元内容。每篇课文主要讲了哪些节日？哪些民风民俗呢？ 3. 合作探究：比较本组课文详略安排内容原因。 课文 《北京的春节》 《腊八粥》 节日 习俗 详写详略安排原因（好处） 《古诗三首》 《藏戏》 二、探究难点，课后题解析
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1．读课文《北京的春节》做语文作业本第2页第4题。 2．读课文《腊八粥》做语文作业本第5页第3题。 3．我们还要关注课文的重点段：
第一组：读《北京的春节》的除夕真热闹片段。做语文作业本第2页第5题（一）。
第二组：读《北京的春节》过年的活动片段。做语文作业本第3页第5题（二）。
第三组：读《腊八粥》的样子片段。做语文作业本第6页第5题。 三、聚焦训练，学习表达
1．相同的意思有不同的表达。
（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
（2）全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
读了这些句子，我们发现什么？（相同的意思有不同的表达）这样的表达平时碰到还有很多。如：写人多 写花开
这样表达表现语言的多样性、丰富性，使语言更有情趣，看到这样的表达我们要进行积累。 四、课后练习，复习巩固
1．你是怎样过春节的？如：压岁钱习俗介绍给洋朋友。分压岁钱的快乐。抓住重点，写出特点，哪些内容详写，哪些内容略写列提纲，请试着写一段话。
2．仿写片段，写一种你喜爱的食物。
3．按前几课的学习方法，完成第4课《藏戏》作业本。 板书设计：
第一单元 了解风俗 分清主次 易错的字：
词 句：勤积累 能理解 会运用 段 篇：主次分明 详略得当
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