（3）3 + 3 + 3 + 2 2、
（ ）个（ ） 用加法算： 用乘法算：
3、7×5读作（ ），5乘9写作（ ） 4、在2×3=6这个乘法算式中，2是（ ），3是（ ），6是（ ）。 5、一个因数是3,一个因数是4,写作( ) ×( ). 6、5＋5＋5=（ ）×5 7＋7＋7＋7=7×（ ） 7、把乘法算式改成加法算式。 （1）3×4 （2）3×3 8、写乘法算式。 （1）3个10相加 （2）100个6相加 （3） 8+8+8+...+8 20个8 （4）b+b+b+b+b+b
【设计意图】通过有层次、有坡度的练习，培养学生的能力，发展他们的思维。 五、回顾总结，疑问激学。
这节课你学了哪些知识？你还想知道哪些知识？
【设计意图】通过回顾，培养学生总结、反思的能力，同时通过提问，激发学
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生后续学习的兴趣与激情。 联系方式：
四川省攀枝花市第24中小学校 杨波
邮编：617000 电话：18090414503
2011.10.22
