《护理学导论》作业1
单选题（分数： 8 分）
1 . 世界上第一所近代护理学院由南丁格尔创办于 ( 1 )分
1.1820年 2.1830年 3.1840年 4.1850年 5.1860年 2 . 我国第一所护士学校于1888年成立于 ( 1 )分
1.北京 2.上海 3.福州 4.广州 5.澳门 3 . 护理学基本概念的核心是 ( 1 )分
1.人 2.环境 3.健康 4.疾病 5.护理
4 . 按照现代护理学的概念，关于“环境”的叙述不正确的是 ( 1 )分
1.人的环境包括内环境和外环境
2.内、外环境进行着物质和能量的交换 3.人的内、外环境是动态和持续变化的 4.人需要被动地去适应不断变化的环境 5.良好的环境能够促进人的健康
5 . 关于人健康与疾病的关系不正确的描述是 ( 1 )分
1.健康与疾病是一个连续的过程 2.健康与疾病是可以明确分界的 3.健康与疾病是一个动态变化的过程 4.每个人都处于动态过程中某一位置 5.人没有绝对的健康或疾病状态
6 . “为病人及其家庭提供健康信息”体现的护士的角色是 ( 1 )分
1.照顾者 2.咨询者 3.管理者 4.协调者 5.研究者 7 . 担心疾病影响学习而不能安心住院的病人属于 ( 1 )分
1.角色行为强化 2.角色行为缺如 3.角色行为冲突 4.角色行为消退 5.角色行为适应 8 . 对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自己主观意志的病人适用的护患关系模式为 ( 1 )分
1.主动-被动型 2.指导-合作型 3.平等互动型 4.共同参与型 5.辅助教育型 多选题（分数： 4 分）
1 . 现代护理学概念的形成主要经历了 ( 2 )分
1.以预防为中心的阶段 2.以疾病为中心的阶段 3.以康复为中心的阶段 4.以病人为中心的阶段 5.以健康为中心的阶段
2 . 下列关于护患关系的阐述正确的是 ( 2 )分
1.护患关系是在护理服务过程中自然形成的 2.护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系 3.护患关系中病人始终居于的主导地位 4.护患关系是一种治疗性的人际关系 5.护患关系是专业性的互动关系
《护理学导论》作业2
单选题（分数： 8 分）
1 . 按照一般系统论的观点，对护理实践的认识欠妥的是 ( 1 )分
1.人是由许多次系统组成的一个整体
2.每个次系统的变化可影响整个系统的运作 3.整体护理就是把人看作一个整体系统 4.人健康的基础是系统能保持平衡状态 5.护理的目的就是维持机体内各系统的平衡
2 . 按照人类基本需要层次理论，生理的需要满足后，则应满足 ( 1 )分
1.安全的需要 2.刺激的需要 3.爱与归属的需要 4.自尊与尊敬的需要 5.自我实现的需要
3 . 按照人类基本需要层次论排列护理计划的优先顺序，排序正确的是 ( 1 )分
1.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情 2.氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严 3.尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦 4.活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可 5.氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重
4 . 按照爱瑞克森的心理社会发展理论，解决“自我认同对角色紊乱”的矛盾冲突需在 ( 1 )分
1.口感期 2.潜在期 3.青春期 4.成人期 5.老年期 5 . 属于心理社会性的应激源是 ( 1 )分
1.妊娠 2.天气寒冷 3.病毒感染 4.亲人去世 5.电解质紊乱 6 . 下列有关适应特性的叙述，不正确的是 ( 1 )分
1.适应是有一定限度的
2.适应机能本身也具有应激性
3.应激原来的越突然，个体越难以适应 4.面对应激原机体只能做出一个层次的适应 5.适应的目的是维持个体最佳的身心状态
7 . 护士通过能够熟练使用先进的监护设备，这种情况属于适应的 ( 1 )分
1.生理层次 2.心理层次 3.社会层次 4.文化层次 5.知识技术层次
8 . 一成年病人入院后，依赖性增强，超出了病情需要，自己能做的事也要别人替他做，这位病人使用的心理防卫机转属于 ( 1 )分
1.否认 2.退化 3.压抑 4.转移 5.升华 多选题（分数： 4 分）
1 . 人体各器官功能的生长发育一般遵循的特定顺序包括 ( 2 )分
1.由下到上 2.由近到远 3.由粗到细 4.由简单到复杂 5.由低级到高级 2 . 当应激源作用于个体时，个体可出现的应激反应包括 ( 2 )分
1.生理改变 2.情绪、情感改变 3.认知改变 4.能力改变 5.行为改变
《护理学导论》作业3
单选题（分数： 8 分）
1 . 下列符合Orem对自理概念的阐述的是 ( 1 )分
1.自理能力是人天生就具备的 2.自理是有目的、有意识的行动
3.自理能力具有稳定性，不易受其他因素的影响
4.能够自理是值得尊敬的，而无法自理则难以被社会接受
5.自理就是指进食、沐浴卫生、入厕、更衣、修饰等日常生活活动 2 . 按照Orem自理理论，属于“发展的自理需求”的是 ( 1 )分
1.摄入足够的食物和水 2.维持活动与休息的平衡 3.接受自己患病的事实 4.适应退休后的生活 5.有效地执行医嘱
3 . Orem在自理缺陷理论中阐明了 ( 1 )分
1.什么是自理
2.人存在哪些自理需求 3.个体何时需要护理
4.如何评价个体的自理能力 5.如何护理存在自理缺陷的个体 4 . Orem自理理论的核心是 ( 1 )分
1.自理 2.自理力量 3.自理理论 4.自理缺陷理论 5.护理系统理论 5 . 按照Orem护理系统理论，适合使用辅助--教育系统的是 ( 1 )分
1.剖宫产术后康复准备出院的产妇 2.间歇期后继续化疗的白血病病人 3.腹部术后第二天的病人 4.左上肢骨折的病人 5.高位截瘫的病人
6 . 应用Roy适应模式，对护理学基本概念的阐述欠妥的是 ( 1 )分
1.人作为护理的对象，具有生物属性和社会属性 2.人是一个开放的、有生命的、复杂的适应系统
3.环境是适应系统的输入部分，指来自外部的所有刺激 4.当人能够不断地适应时就能保持健康，即适应性反应 5.护理的目的是控制环境中的刺激和提高人的适应水平 7 . 按照Roy适应模式，一级评估是指 ( 1 )分
1.行为评估 2.刺激评估 3.环境评估 4.护理干预评估 5.预期目标评估 8 . Roy适应模式的重点在于 ( 1 )分
1.输入 2.控制过程 3.适应性 4.效应者 5.反馈 多选题（分数： 4 分）
1 . 按照Orem的自理理论，护士设定不同的护理系统是根据 ( 2 )分
1.病房的人员编制 2.医院的设备条件 3.个体的自理需求 4.个体的自理力量 5.社会和环境因素
2 . 按照Roy适应模式，适应系统输入的刺激有 ( 2 )分
1.主要刺激 2.次要刺激 3.相关刺激 4.固有刺激 5.有效刺激
《护理学导论》作业4
单选题（分数： 8 分）
1 . 进行护理程序的第一步“评估”工作应在 ( 1 )分
1.开出医嘱后 2.病人入院时 3.病人出院时 4.病人入院及出院时 5.自病人入院时开始直至病人出院为止 2 . 下列不属于客观资料的是 ( 1 )分
1.水肿 2.肝肿大 3.疼痛剧烈 4.体重68Kg 5.二尖瓣杂音
3 . 护士发现某位哮喘发作的病人缺乏预防哮喘复发的知识，下列陈述正确的是 ( 1 )分
1.知识缺乏
2.知识缺乏（特定的）
3.知识缺乏：与哮喘发作有关
4.知识缺乏：缺乏有关预防哮喘复发的知识 5.知识缺乏：与缺乏预防哮喘复发的知识有关
4 . 某患者因脑出血昏迷入院，评估病人后，确认病人存在以下护理问题，你认为应优先解决的是 ( 1 )分
1.便秘
2.清理呼吸道无效 3.皮肤完整性受损 4.语言沟通障碍
5.营养失调：低于机体需要量
5 . 下列护理目标的陈述正确的是 ( 1 )分
1.每30min测量血压一次 2.1周后病人自理能力增强
3.住院期间病人皮肤无压疮发生 4.出院前教会产妇给新生儿洗澡
5.4d后病人能复述并学会胰岛素注射的方法 6 . 执行医嘱中给药、治疗和有关操作属于 ( 1 )分
1.独立性护理措施 2.依赖性护理措施 3.辅助性护理措施 4.合作性护理措施 5.不属于护理措施
7 . 当病人患了自认为社会所不能接受的疾病时，常出现的心理反应是 ( 1 )分
1.焦虑与震惊 2.否认与怀疑 3.卑微和孤独感 4.羞辱和罪恶感 5.退化和依赖 8 . 当焦虑病人非器质性病变导致出现躯体症状时，护士应 ( 1 )分
1.鼓励病人表达感受，倾听病人的主诉 2.对病人进行批评指正
3.立即对病人加以限制 4.对病人有求必应 5.在症状出现时给予正面反馈 多选题（分数： 4 分）
1 . 下列有关护理程序中“评价”的描述正确的是 ( 2 )分
1.评价只涉及护理程序的最后一步
2.进入评价阶段即意味着护理程序的结束
3.通过评价可发现新问题，做出新诊断和新计划 4.通过评价可对以往的护理计划进行相应的修改
5.评价是将病人的健康状态与预定目标进行比较并做出判断的过程 2 . 对病人社会评估的内容包括 ( 2 )分
1.社会关系 2.人格类型 3.经济状况 4.生活方式 5.价值观和信仰
