舞阳县文峰乡实验学校
1．学生分组选派代表交流本组的研究计划，互相借鉴、评议计划的优缺点，比比哪一个小组的计划制订得更全面、更具体；
2．通过交流对自己小组有什么启发，自己小组还应该做哪些方面的改进。 3．小组成员完善本小组的调查研究计划。 三、做好调查准备。
1．同学们，调查计划制定好以后，我们还要做好哪些准备工作呢？ 2．师生共同交流总结。
（设计好访谈提纲、调查问卷；要有被调查人的年龄、性别职业等内容。）
3．教师指导学生通过查阅文献，借鉴已有经验，自主设计访谈提纲、调查问卷、准备各项调查活动所需要器材等，做好调查研究的各项准备工作。
（教学中，可以提醒学生列一个调查活动材料清单，然后再按清单上的内容去准备。） 四、小结
教师调查研究中应该注意的一些问题，为学生顺利开展调查奠定基础。 五、学生总结
通过这节课的学习你都有什么收获呢？
六、教学反思
3、调查小组在行动
教学目标：
1.学生能采用访谈法、实地观察法、问卷调查法、文献法等方法搜集、记录数据与信息。 2.能对所获得的资料进行分类整理、筛选，用图片、统计图表、访谈记录等方式来表示。 3.能分析相关数据并做出一定的结论，并进行整体客观的评价。
4.激发学生的社会责任感，反思自己的日常生活行为，树立节约、环保意识。
教学重点：
搜集整理调查数据，并做出合理分析。
教学难点：
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能分析相关数据并做出一定的结论，并对所居住的社区进行整体、客观的评价。
教学准备：
访谈记录表、调查统计表、调查统计图课件。
教学课时：
三课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入。
1.请各小组再回顾一下自己的调查计划，看看自己调查前的准备工作做好了吗？ （小组内回顾检查）
2.大家还记得调查研究时要注意做到什么吗？ （团队合作、准备充分、文明礼貌、注意安全）
3.那就根据我们的调查计划，到社区去搜集数据和信息吧。
二、实施调查。
1.教师强调：调查中要注意团队合作、准备充分、动手动脑、文明礼貌、注意安全。 2.学生做好调查研究前的各项准备工作以后，分组按计划进行实地调查研究。
这阶段教学要合理利用课内课外时间灵活安排调查活动，还需要与学校、家长沟通，获得他们的信任与支持。尤其要发挥家长的优势与积极性，可以邀请家长协助组织学生利用课余时间进行深入调查。
3.教师指导学生根据调查计划，分组搜集数据与信息。 4.教师参与学生调查，积极为学生的调查提供指导和帮助。 三：教学反思：
第二课时
一、谈话导入
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同学们，通过上节课我们的实地调查搜集了很多资料和数据，下面各小组将所获得的资料和数据进行整理，看看哪些是有价值的，并按不同的内容分类。 二、整理分析数据。
1.筛选资料时要考虑什么呢？
学生认真读课本31页的活动提示，了解筛选资料时要注意的几个问题，为下面的活动做好准备。
（1）它们是我们所需要的资料吗？ （2）资料是否真实可靠？
（3）它们是否提供了足够的信息？内容详细吗？ （4）它们是最新的吗？记下了获取资料的时间了吗？
2.同学们，我们搜集的这些资料，数据可以用合适的图表来表示。（课件出示课本31页、32页的统计表、统计图）教师指导学生观察不同图表的特点。
3.下面请同学们把自己小组搜集的资料整理、筛选并用合适的图表来表示。 教师指导学生整理资料与数据，并用合适的图表来表示。（小组内合作完成。） 学生在分组调查中取得了大量的资料、数据、信息，教师指导学生及时对这些材料进行分类整理、筛选，有价值的要保留，重复的、无用的资料要去除。有价值的资料按不同的调查内容分类，用图片、图表、访谈记录等形式表示，并将有关访谈记录的文字修改通顺。
4.教师指导学生分析数据，得出结论。
教师指导学生通过制作统计图表来对数据进行分析。
第三课时
一、直接引入
上节课，我们将调查获得的资料进行了分析整理，这节课我们互相交流一下。
二、组织各组进行交流。
将各组的专题调查研究成果通过实物展台互相交流，互相评价，取长补短。展示与交流时注意做到形式多样、图文并茂、证据充分、语言清晰流畅。
三、总结拓展。
1.同学们，根据我们的调查结果，你能根据调查结果对我们的社区现状进行整体评价吗？
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学生根据各自的调查结论，对所居住的社区进行整体评价。
2.在我们的日常生活中我们应该注意什么？我们能为绿色社区建设做些什么呢？ 小组内交流，班内汇报。 3.发现问题积极寻求解决方法。 四、总结
通过这节课的学习你都有什么收获呢？
五、教学反思
4 . 我们的绿色社区建议
教学目标：
1．会撰写调查研究报告。
2．能运用自己擅长的方式，展示、交流、分享研究成果。 3．能正确性评价自己与他人的研究成果，虚心接受他人建议。 4．树立社区服务意识。参与社区宣传活动。
教学重点：
共享调查研究成果，展示社区建设规划。
教学难点：
根据数据进行分析并做出一定结论，对所居住的社区做出客观，公平的评价。
课时安排：
一课时
教学过程：
一、回顾与反思调查研究全过程。
1.请各组对自己的调查研究过程和得出的结论反思一下，看看还有没有不完善的地方？ 2.对照以前心目中的绿色社区评价指标、看看自己的认识有哪些进步？
小组内交流，根据调查中遇到的新情况，对绿色社区评价指标提出修订意见。有兴趣的还
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