河北围场县卉原中学高一语文 必修4导学案 时间：2011-5-19 学习小组： 组内编号： 姓名： 组内评价： 教师评价：
《永遇乐》导学案
上阙：
1.分析前两个用典。
①说说前两个典故中两个人物的共同点
②用此二人典故，蕴含了什么用意？ 【使用方法与学法指导】
1、知人论世，把握感情基调，有感情地诵读课文。 2、品读课文，在了解典故的基础上体会作者情感。
【学习目标】
1、理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，理解本词借古喻今的写作特点。 2、体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。
【导学过程】
用典，又称“用事”、“援引”。是指引用古代的历史故事或古人的言论或俗语、成语等，来印
证自己的论点或抒发自己的思想感情的一种表现手法。 用典的好处在于能用极精简的语言表达丰富的意思。
用典的好处，可使诗文情感隽永，含蓄深刻。用典表达对古人的仰慕、否定等感情；或以古
人与自己对比，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，又使得文章富有文采。
例如，《锦瑟》引用了蓝田玉烟、鲛人泣泪的典故，是为了表达一种迷惘凄清的心理处境。也为诗歌增添了文采 《马嵬》用卢家莫愁的典故，玄宗贵为天子，却得不到平民般的幸福，讽刺了玄宗虚伪自私的爱情。
一、 自主学习【滴水石穿·夯实基础】
1、辛弃疾的词以好用典故见长。全词用了哪几个典故？你认为每一个典故的用意是什么？
明确：上阙用了 、 两个典故，下阙用了 、 、 三个典故。 2、解释下列词语，掌握在词中的意思：
风流 寻常 草草： 北顾： 可堪：
二、合作探究【审问·慎思】
下阙：
2.分析第三个典故。
①概述宋文帝北伐的经过，明确北伐失败的原因。
②辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？（用典的用意何在？）
3.分析第四个典故。
①诗人写佛狸祠下祭神庙会的热闹景象，是什么心情？
②除了用典，还运用什么写作手法强化这种感情？
三、背诵全词 四、拓展阅读
南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪(dōu móu)，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。 菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山！ 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
