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2012年公需科目作业
姓名：张文超 学号：405100520448 工作单位：大庆市人民医院
1. 简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。学习本门课程有哪些好处？
定义： TRIZ 理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller) 创立的， 1946 年，Altshuller 开始了发明问题解决理论的研究工作。 Altshuller 发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统 一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，是有规律可循的。分析了世界近 250 万份高水平的发明专利，总结出各种技术发展进化 遵循的规律模式， 以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法 则，建立一个由解决技术，实现创新开发的各种方法、算法组成的综 合理论体系，并综合多学科领域的原理和法则，建立起TRIZ 理论体系。
核心思想和基本特征：现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的 发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式。其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。 再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。 主要内容： 创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性 地解决问题的过程，TRIZ 理论的强大作用正在于它为人们创造性地 发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。
现代 TRIZ 理论体系主要包括以下几个方面的内容： ①创新思维方法与问题分析方法 TRIZ 理论中提供了如何系统分析问题的科学方法，如多屏幕法等；而对于复杂问题的分析，则包含了科学的问题分析建模方法—— 物-场分析法，它可以帮助快速确认核心问题，发现根本矛盾所在。 ②技术系统进化法则针对技术系统进化演变规律，在大量专利分析的基础上 TRIZ 理论总结提炼出八个基本进化法则。利用这些进化法则，可以分析确认 当前产品的技术状态，并预测未来发展趋势，开发富有竞争力的新产 品。③技术矛盾解决原理 不同的发明创造往往遵循共同的规律。TRIZ 理论将这些共同的 规律归纳成 40 个创新原理，针对具体的技术矛盾，可以基于这些创 新原理、结合工程实际寻求具体的解决方案。④创新问题标准解法 针对具体问题的物-场模型的不同特征，分别对应有标准的模型 处理方法，包括模型的修整、转换、物质与场的添加等等。
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学习本门课程有哪些好处：本文介绍了 TRIZ 基本理论和主要工具， 探讨了在生产管理领域创新中的应用。 针对其在解决生产管理领域创 新中存在的一些问题，给出了应用改进建议。我们相信随着 TRIZ 理 论的发展，其在生产管理领域创新中的应用操作性会愈来愈强，应用 范围会越来越广，成为解决生产管理领域创新的有效方法和手段。
2. 资源有哪些类型？请为信息资源和能源资源举例。
资源的种类有：物质资源、能量资源、信息资源、空间资源、时间资源、功能资源、系统资源 其中信息资源分为：现成信息资源和派生信息资源。
现成信息资源：借助系统散射场（声场、热场、电磁场等）和借助经 过或脱离系统（产品、废料）的物质获取的信息。例如：（1）藏医通过脉搏跳动可以诊断近 200 种疾病。 （2）炼钢厂根据加工时飞溅的火花，可以判断钢号及其加工参数。（3）在接通和关闭输电线路时，产生强大的电磁脉冲，可以利用 它们在寻找矿藏时进行深度测量。
派生信息资源：借助各种物理及化学效应，将不易于接受或处理的信息改造为有用的信息。 例如：（1）倾斜方位的轻微“胳肢”感。（2）.当结构中出现裂缝并不断扩大时，会产生轻微声震动，专门的声装置能大范围地捕捉这种震动，通过计算机进行处理，高精度地 评价缺陷特性及其对结构造成的危险。（3）为了在难以接近的部位研究压力分布情况，可在所研究部位 放入白色复写纸，纸上可显现出压力分布情况。
其中能源资源分为：现成能源资源和派生能源资源。
现成能源资源：系统及其周围尚未储备的所有资源。 例如：（1）喷洒农药时为了在喷雾人员行走时产生液压，把水泵固定在 工作人员的靴子上。（2）发电厂热水用于住宅取暖。（3）借助于深井水的热量融化冻土。
派生能源资源：现成的能源资源转变为其他形式的资源，或者改变其 作用方向、强度或其他特性时形成的能源。 例如：电焊工面罩上的镜子反射的弧光照亮焊接点
3. 请在下列叙述中提取技术矛盾。
每逢下大雪，机场需要用强力鼓风机来清除跑道上的积雪。如果在积雪很厚的情况下，强力鼓风机往往也不能有效地清除积雪。这里的技术矛盾是什么？
技术矛盾：如果改进系统一个元素的参数，而不允许系统的另一个参 数恶化，也就是说系统存在
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着技术矛盾。 技术矛盾是两个参数之间的矛盾。为了改善技术系统的某个参数，导 致该技术系统的另一个参数恶化。
4. 请用技术系统完备性法则解释帆船运输系统。
一个完整的技术系统必须包括以下四个部分： 动力装置 传输装置 执行装置 控制装置 A． 系统如果缺少其中的任一部件， 就不能成为一个完整的技术系统。 B．如果系统中的任一部件失效，整个技术系统也无法“幸存”。 例： 帆船的运输系统 能源 动力装置帆 传动装置桅杆 执行装置船体 对象水 控制装置舵外部控制水手。
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